简介：摘要《语文课程标准》明确指出，语文是母语教育课程，而语文课程也考虑了汉语言文字的特点对识字等方面的影响。小学生语文学习的基础便是识字。在整个小学阶段，要求学生能够认识3500个常用汉字。这就对小学语文教师的识字教学提出了明确的要求，识字教育方法策略也随之泉涌而出。识字教学旨在体现汉字规律，激发学生识字兴趣，教给学生识字方法，培养学生识字能力，提高学生识字效率。因此，在识字教学实践中，教师做到多法并举，引导学生主动识字，也就显得尤为重要。

简介：摘要王通是隋代杰出的思想家、教育家，一生以“明王道、复周孔”为己任，推行王道政治，培养佐世贤才。其伦理思想、文学思想以及教育思想在隋代以降影响深远。然究其思想渊源，离不开王氏家风家学的熏陶和影响。本文试图从历史纵向的角度，分析王氏家风家学对王通价值取向、学术思想等方面的影响，从而对王通及其思想有一个更为全面的认识和了解。

简介：摘要随着农村远程教育资源的推广，“班班通”的使用在全国各中小学校已经是非常普及。那么该如何有效的管理与维护好“班班通”设备，使之能正常的使用，最大限度的发挥其作用，为教师教学提供有力的后勤保障，切实为教学服务。本文针对有效管理和维护经验做了简要的总结。

简介：

简介：摘要库恩于1962年写的《科学革命的结构》（以下简称《结构》）在美国卖了上百万册，被许多学科引用，他自己却非常着急，认为人们常常误解他。上个世纪80年代，库恩在一次演讲中批评ssk，否认自己是相对主义者，更要与ssk划清界限。然而ssk认为库恩的《结构》为其学科的发展开辟了道路，使其站在相对主义立场。那么，库恩的理论究竟是否具有相对主义思想？本文将从库恩最重要的概念之一——不可通约性来论述其立场。