简介：[摘要]：作为教师，应当为学生创设一个有利于张扬学生个性的"场所".成立学习小组，能让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力，通过促进师生、生生双方交往互动，分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念，把教师转变为学习活动的组织者、引导者、合作者，把学生转变为真正学习的主人。[关键词]：学困生学习小组转化成效2011届的七年级，我校共有8个班，其中1－4班是实验班，5－8班是普通班。我担任3、4两个班的数学教学，兼3班的班主任。经过了一段时间的学习，我发现我们班很多小学时数学成绩相当优秀的学生越来越感觉到学习数学很吃力，从而产生了自卑心理，对学习数学失去了信心并对自己的能力、智商产生了怀疑，学习的积极性大降，甚至放纵自己，丧失了学习目标，导致了数学成绩大幅度下滑。尤其是钟女生和陈男生两位同学退步最为明显。他们俩考入我们学校时的成绩特别优秀，数学都满分，语文成绩也相......

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简介：摘要本文在对棠湖公园总体设计进行介绍的基础上，由古典园林置石手法出发，从五个方面对其假山应用进行深入剖析，探究棠湖公园以及其代表的川西园林的造山置石手法与特色。

简介：《山海经》塑造人、兽、神三者意象的混同以及文本有关＂天梯＂的记载,已自证其与原始思维的亲缘关系。其想象的神祇形貌为：异类整合与畸形成体,构设神祇配饰;操蛇或饰蛇,渲染神祇活动;声音、色彩和光线的综合视听等,再现出原始造神的内涵,并影响到后来的人为宗教造神运动。

简介：2005年1月6日，中国大陆人口已达13亿。这是个喜忧参半的日子，喜的是，上世纪70年代特别是改革开放以来，党中央，国务院根据我国“人口多，底子薄，耕地少”的国情，制定了“控制人口增长，提高人口素质”的人口政策，组织全国人民进行了计划生育的伟大实践，短短的三十多年，实现了人口再生产类型由“高出生、低死亡、高增长”转变为“低出生、

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简介：摘要目的探讨舒适护理模式在膀胱全切腹壁造瘘术后的应用。方法分析12例膀胱全切腹壁造瘘术后实施舒适护理的临床资料。结果12例病人生理、心理、社会和灵性等方面都得到舒适护理，患者满意度大大提高。结论实施舒适护理能满足病人的需求，有力于病人的恢复、且实施护理时一种新型的护理模式，值得我们在临床推广应用。

简介：摘要园林植物造景，不仅可以改善生活环境，为人们提供休息和进行文化娱乐活动的场所，而且还为人们创造游览、观赏的艺术空间。它给人以现实生活美的享受，是自然风景的再现和空间艺术的展示。园林植物除有净化空气、降低噪音、减少水土流失，改善环境、气候和防风、庇荫的基本功能外，在园林空间艺术表现中还具有明显的景观特色。

简介：摘要植物造景现在不仅仅是营造视觉艺术效果的景观，而是发展到维持城市生态平衡、保护生物多样性的高层次阶段。植物在现代城市中的作用可以分为两个方面，景观作用和生态作用。

简介：以＂体、用、造、化＂的＂四字诀＂所阐述的文化遗产＂格致论＂,包括＂体＂之＂名、形、质、色、饰＂,＂用＂之＂人、地、事、用、价＂,＂造＂之＂材、具、序、诀、仪、艺＂和＂化＂之＂天、地、人、变、生＂。＂四字诀＂是对＂生生遗续＂之概念体系所囊括的＂生命礼仪、生态亲和、生计方式、生产技术、生业组织、生养制度＂的＂六生＂体系的再阐释。＂四字诀＂和＂六生体系＂,是我们对中国传统智慧的发掘,也是我们对符合中国文化思维方式的文化遗产传承体系的一种探索,期许此文化遗产＂格致论＂,对文化遗产之＂传家＂方法论有所裨益。

简介：摘要本文是在本人通过对小学体育教学现状的观察，结合本人体育教学中小组合作的经验，分析小组合作教学与传统教学的区别，以及小组合作教学对小学体育课教学效果的影响。小组合作模式对于学生而言，是有利于培养学生的自主性和团结合作能力的，并为学生提供了更多的锻炼机会，因此对体育教学效果的提升也有很大意义。

简介：2000年世界人口普查，由联合国发起，全世界绝大多数国家参与的一项世界工程。它的重要意义在于不仅为各个国家，而且为整个世界在下世纪社会经济发展的策略奠定了决策的基础。美国2000年普查从1994年就开始准备，2000年9月1日调查结束，普查全部工作要到2003年结束，实际耗资约76亿美元。整个普查工程开始后，8000名操作人员将在99天的时间里处理完15亿页文件。　　2000年普查美国将使用光学扫描机和OCR技术转化表格数据。2000年普查的另一个新特点是采用了电脑网络工作的方法。在以往的普查工作中，整个工作是一个地区转移到另一个地区进行的，操作也是手工进行，没有工作流程软件的辅助。　　2000年普查将是第一次真正电脑化的普查，从数据收集到在网上公布调查结果，每一项工作都有电脑来完成。●2000年人口普查在美国

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简介：摘要按照新课程理念及对课改精神的理解，并结合学生的实际特点与发展现状，我从切实关注学生在课堂上的生命状态，构建学生主体地位出发，探讨出优化诗歌课堂教学设计，提高教学效率，必须优化课堂教学情境。本人试从诗歌教学中为何要造境，如何造境，以及教师素质三方面谈几点认识。

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