简介：摘要公众广泛参与决策是《21世纪议程》的一个重要组成部分，是可持续发展概念的基础。公众参与应在制衡型环境政策中发挥独立机制作用，经济的发展、社会的多元化和社会自组织能力是公众参与的基础，政府对市民社会的权力让渡与分享是公众参与发挥机制作用的前提，环境法律中的制度规定是公众参与实际的形式保障。

简介：

简介：　　　　一、生态文明建设需要公众参与　　　　建设生态文明,公众对生态文明建设的参与还涉及公众的环境权问题,生态文明建设都离不开公众的参与

简介：摘要在当前中国如何在经济深度转型、利益主体日益多元的背景下，减少因分配不公、利益调整失当而频发的群体性冲突，是许多人都在深度思考的问题。在立法上，使立法者和普通民众沟通，实现利益的公平分配，加强法律的合法性和实施度，公众参与立法是必要的，然而我国公众参与立法无论是理论上还是实际上都很不完善。只有充分认识到公众参与立法的必要性才能进行进一步完善。

简介：摘要公众参与在农地整理规划环境影响评价中具有重要意义，有效的公众参与可以更好地监督政府行为和维护公众利益，可以提高农用地土地整理规划项目的运行效率。本文从公众参与的内容、方式等方面作了深入探讨，并对公众参与的实施提出政策性建议。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要21世纪是海洋的世纪，海洋的发展影响着一个国家未来的发展，海洋问题因此得到了越来越多人的关注。我国是一个海洋大国，但同时也是海洋弱国。由于长期以来的重陆轻海的观念，我国的海洋意识整体较薄弱。海洋意识的提高成为了我国海洋发展的一个重要问题。本文主要介绍了我国公众海洋意识的现状及提高我国公众的海洋意识的重要性，并给出了提高我国公众海洋意识的几点建议。

简介：摘要文章阐明了2014年7月赤峰气象微信公众平台建设的思路和意义，提出了气象微信平台建设的设计规划构想蓝图，以期与广大气象工作者达到相互交流、共同提高的目的。

简介：摘要本文通过对五四运动游行过程中公众舆论八要素的微观研究，得出五四时期舆论八要素的特点及五四学生群体的诸多非理性特征。在转型期的中国，群体性事件频发，本研究对认识类似事件有重要的借鉴意义。

简介：摘要在汶川大地震期间，教师范美忠在天涯社区发一帖子，描述了他在地震发生时不顾学生安危，自己先冲出教室的行为，网络立即掀起了一场“范跑跑事件”，并延伸成全民讨论的社会公共事件。本文试图借助网络媒介与传统媒介的比较，结合“范跑跑”事件，探讨网络公众的自我议程设置是如何形成的。

简介：

简介：摘要多年来学生的学习是一种被动接受的学习，学生心灵深处是非常渴望获取学习的成功，拥有自主权，就等于拥有了成功的基石，所以要改变传统的教学方式，要引导学生主动参与课堂。

简介：摘要雕塑是当代城市景观中不可或缺的要素之一，当代的城市雕塑有独具特色的成长历史,并以其独有的魅力参与了和谐社会与环境的构筑。本文论述了当代雕塑所具有的三大特征，以及实现这些特征而赋予雕塑活力和生机所要采取的一些建议性措施，以便创造出一个与公众环境互动协调的艺术空间。

简介：

简介：摘要小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生要亲历以探究为主的学习活动。在探究性活动中，要引发学生参与探究的愿望和迫切心境，利用学生喜爱的活动，使学生喜欢新的尝试，乐于探究。驱动探究是一个人的好奇心，兴趣，是要解决问题的热情。有了好奇心，探究倾向，兴趣，就会产生对科学的喜爱，让他逐渐形成对科学的情感。选择儿童感兴趣的内容，在充分探究中培养了积极合作的态度，体会探究学习的乐趣。

简介：摘要“主体参与”型课堂教学模式的核心，是以教师的主体引导，促进学生的主体参与，提高学生的参与意识，使学生的参与水平达到最佳状态。

简介：