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简介:食物中含有较多酪氨酸、亚硝酸盐、5—羟色胺等成分,能影响机体,诱发或加重头痛。干奶酪及保存过久的野味、腌制的鱼类等含有较多的酪氨酸;火腿中含有亚硝酸盐,能引起脑血管扩张;海产品、蛋类、牛奶、巧克力、乳酪、啤酒、咖啡、橘子、茶叶、番茄等进入人体后会产生...
简介:现如今,在我国高等教育事业不断改革与发展的大背景下,国内的教育工作也随之逐渐被人们重视起来。作为高等学校教育活动重要组成部分的学生工作,其现行的模式已经难以适应和满足学生发展的需求。本文通过阐述当前高校学生工作的现实背景和相关理论,提出并讨论了发展型学生工作模式的内涵与特点,并从内容、理念、目标和组织机构等维度,对发展型学生工作模式构建的相关理论进行了深入探讨。
简介:摘要问答讨论型教学模式是高等职业教育美术欣赏课堂教学改革的产物。其教学目的在于用探索、研究的方法创造性的解释造型艺术作品。它通过“美术欣赏五步法”,提出问题,引导学生去发掘作品传递出来的各种信息,并根据这些信息,用讨论的形式完成分析;最终用分析出来的结果解释作品的主题、形式、欣赏方法等核心内容。同时,教师的能力是问答讨论型教学“有效”的最根本的保障。
简介:是一部淹没近四百年的明代拟话本小说集,是话本小说大系中的一朵奇葩.由于它再次面世的时间短,只有十多年,它在通俗小说发展史上的地位及通俗性的具体表现有待我们进一步的研究.本文试从三个方面进行探讨:一、通俗的内容,"为市井细民写心";二、通俗的目的,"暴露劝惩";三、通俗的手段,"俗中求雅".从分析中我们也可看出,它与"三言二拍"在通俗小说发展史上的异同.
简介:以农协或农协式的村委会为主体实施村治,规定了自上而下的农会选举制度、规定了各级农会会员代表中,村民自治的实施与农村合作社体制的改革各行其道
简介:有的则由村民委员会将村合作社与村自治合为一体,并重申村民委员会是基层群众性自治组织,村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织
简介:有的则由村民委员会将村合作社与村自治合为一体,(一)村治的三重角色冲突1.1村党支部与村民委员会的关系《村民委员会组织法》一方面从法律上确立了村委会的自治主体地位,并重申村民委员会是基层群众性自治组织
简介:学习型组织理论的产生,为我们更为客观、全面地理解统计人员教育的作用提供了一个新的视角。本文在论述学习型组织基本要义和重要意义的基础上,提出了创建学习型统计组织的具体思路。
简介:在国家治理体系和治理能力现代化背景下,通过协同社会力量提升社会治理能力,是社会和谐有序运行的基础,更是持续满足公众对公共服务和社会发展需求的过程。理论上,学术界对政府与社会组织合作共治的本土理论建构不充分使得社会共治理论有待提升。实践中,民族地区基层政府与社会组织良性互动,形成典型的领导型网络治理。从信任、目标和能力三个要素考察政府与社会组织合作共治的实践可见,需要在信任环境建设、网络目标一致性推进和网络参与能力强化等方面提升基层社会共治网络的有效性,以推进民族地区全民共建共享社会治理格局的建构。
简介:据人民网舆情监测室选取分析的2016年6月至2017年3月这个时段在全网传播量较高的323篇相关原创报道、评论文章的样本发现:共享单车的舆论关注度于2016年10月开始持续走高,不仅在2017年2月形成了一波地方两会热议高潮,而且在3月上中旬的全国两会上进一步形成了更大的热议高潮。
简介:农民不仅需要村民组长,使村民组长制度陷入,部分乡村实施撤销村民组长这样一种强制性制度变迁
简介:摘要从电影美学的相关角度看,《少年派的奇幻漂流》属于“多话语型”故事,导演通过双重故事,向观众讲述了一个“不可知”的命运观念。这里既有动物园作为人类“失乐园”的象征,也有从宗教信仰角度进行的“不可知论”的命运意义升华。本文将以“关联律”、“结构律”等电影美学规律为理论支撑,从表象的深层关联、结构的叙事张力以及3D技术的运用角度,对于《少年派的奇幻漂流》进行电影美学层面的分析。
简介:摘要本论文通过对“双师型”教师的概念界定,提出了不同专业对“双师型”的教师的专业要求,并以云南经济管理职业学院为案例,分析了提高“双师型”教师的专业方向,提出了培养的举措。
简介:⑨乡镇政府在指导村委会选举的过程中,关键词 村治过程 村民自治 乡村关系 行政干预, 2乡镇政府对村委会选举的指导
“无为而治”——论班级管理新模式
论建设资源节约型环境友好型社会
头痛忌吃什么食物
论高校发展型学生工作模式
论美术赏析课程问答讨论型教学
《型世言》通俗性散论
一分耕耘“半”分收获
新村治构想
新村治研究
论如何创建企业学习型统计组织
民族地区基层社会共治的困境与路径探析——基于领导型网络治理的视角
射频消融术治疗神经根型颈椎病的临床分析
单车的“共享”与“共治”
论如何控制响应型供应链的复杂度
村治改革,组长何去何从
乔万治:梦想与现实
《LifeofPi》:“多话语型”故事与“不可知论”命运观
论民办高职院校“双师型教师”的专业化发展方向
从村治过程看乡村关系