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72 个结果
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  • 作者: 李继红陈丽萍景正平
  • 学科: 社会学
  • 创建时间:2014-04-14
  • 出处:《科学与技术》 2014年第4期
  • 机构:玉溪市红塔区玉带街道农业综合服务中心李继红玉溪农业职业技术学院陈丽萍玉溪市红塔区玉带街道农业综合服务中心景正平为筛选出优质、高产、适销对路的荷兰豆良种,对生产上常用的8个早中熟品种进行品种比较试验,以目前生产上的主栽品种为对照,掌握各品种的特征特性,筛选出适合本地生态条件下栽培的良种,为大面积推广应用提供参考。
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  • 简介:摘要本文来源于“2019沈阳化工大学创新创业项目”资助项目,在当下文化创意产业飞速发展的背景之下,对展示设计的创新提出了新要求,VR技术的引入正是符合展示设计中的技术创新,因此对于文化创意产业背景下VR产业对展示设计促进的基础理论研究必不可少,只有充分明白其联系,以及原理才是解决问题的最好办法。通过VR产业在展示设计中的应用探索研究,可以提高展览会的创新性、趣味性,以及提高设计的科技感,推进了展示设计在文化创意产业背景下以创新创造力为核心的主体思想的指导下,与时俱进,不断创新的发展进程。

  • 标签: VR技术 展厅 设计 应用
  • 简介:摘要互动设计是一门新兴的交叉性边缘学科,虽然起步很晚,但其发展速度相当之快。至今,互动设计已经涉及很多领域,很多专家学者都在研究其相关领域的互动设计。随着科技的不断发展,为新的互动设计提供了可能性,互动活动的参与者越来越多,为满足新兴文化的需求,增强参与者的兴趣,提高有效信息的传播效率,展示空间设计正向着以人为中心,交流互动的方向发展,更多的展示空间开始应用互动设计。

  • 标签: 展示空间 互动 互动设计
  • 简介:摘要对于“入窑一色出窑万彩”的钧瓷来说,其展示设计既不同于二维空间的平面画面的绘制,也不同于孤立、静止的雕塑作品,使它的特色充分的展现出来,使观众在空间的流动之中感受“时——空”艺术的魅力,这是我们一直为之奋斗的目标。本次研究积极吸收国内外先进的展示设计理念,从展馆形态与空间的基本原理出发,研究在新的文化背景下展示设计审美的新思路与新方法。

  • 标签: 钧瓷 展示设计 设计观念
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  • 简介:摘要中电子交流有广泛、开放、隐蔽、多样、灵活等诸多特点,但也有信任、安全以及淡化人际关系和成瘾等弊端。必须对其全面认识,以更好造福人类。

  • 标签: 电子交流 互联网 人际交流
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  • 简介:摘要赵宋一朝,宋丽两国在民间、文化方面的交流极其频繁。而佛教交流则成为两国交往的重要媒介,为增进两国人民之间的友谊起了极大的作用。本文就佛教在宋丽两国的发展状况、两国在佛教领域的交流以及佛教交流对高丽的影响进行分析。

  • 标签: 宋朝 高丽 佛教交流 义天
  • 简介:摘要“形式美法则具有普遍性和通用性,不论是在绘画、建筑还是雕塑中都不可缺少。形式美是展示空间设计的基础,形式美法则在室内展示设计中空间与陈列,直接影响到了展示的最终效果。展示空间设计是一门空间与平面结合的艺术可以这样来说。展示空间的基本载体是环境,是对空间环境进行重组利用和划分,进行再造设计给观众呈现出一种美的视觉效果,因此,就要设计师很熟练的灵活运用形式美法则。通过对展示设计以及展示空间设计中的形式美的研究,更好的利用形式美法则,实现展示空间功能与形式美的统一。”

  • 标签: 展示空间 形式美法则 设计
  • 简介:摘要轰轰烈烈的司改催生了法官交流制的诞生,从现阶段试行来看,此举实质是换汤不换药。本文对其进行了深刻的反思,并提出了可行性建议。

  • 标签: 司法改革 &ldquo 法官交流制&rdquo 腐败
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  • 简介:摘要新课程标准的实施,带来了新的教学理念,现在我们教育界一直在着力进行道德课堂,其目的是促进学生学习能力的发展和综合英语素质的提高。该教学模式中轻松、活跃、和谐的课堂氛围,改变了传统课堂说教式的课堂气氛,让学生在活跃热烈的课堂氛围中敢于提问、大胆发言,并积极主动的参与到教学活动中,这种新型的课堂教学模式,能让学生倍感学习的乐趣,并且促其学习效率的大幅度提高。课堂展示达到提高学生学习效率的目的,我们的改革就成功了。

  • 标签: 道德课堂 展示效率
  • 简介:虽然我们提出大力加强统计文化建设的命题时间不长,但是我们可以认为统计文化建设是一个永恒的主题。人类的原始社会有统计文化的萌芽,奴隶社会有统计文化的进化,封建社会有统计文化的壮大,资本主义社会有统计文化的繁荣,新兴社会主义社会有统计文化的辉煌,我们有充分理由相信.

  • 标签: 统计文化 繁荣 理由 人类 原始社会 交流
  • 简介:摘要在《数学课程标准》中也谈到有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、合作交流是学生学习数学的重要方式。

  • 标签: 合作交流 数学教学 有效途径
  • 简介:摘要恰当运用心理健康教育中的倾听艺术是实现班级管理的基本方法,尤其是在面对主体意识强烈的高中阶段学生,只有通过恰当的倾听,才能真正了解他们的内心想法,才能及时掌握他们的思想动态,才能更好地开展班主任工作。本文结合自身班主任工作的实践及体会,从倾听的态度、方式、反应和地点等几个方面,探讨了班主任工作中的倾听艺术。

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