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简介：摘要汉字是中华文化的载体，把握人教版教材识字教学的特点，更新识字教学理念，把学生识字的情感、态度、价值观摆在首位，调动学生的兴趣，引导学生养成良好的识字习惯，体会汉字的音韵美和形体美，给学生学好汉字注入情感因素，为学生终身发展打好基础。

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简介：摘要发展小学生的数学情感是小学数学课程的重要目标之一。情感直接影响学生的学习动机、兴趣和效果，在数学教育中加强情感教育，才能从真正意义上促使学生生动活泼地健康发展。

简介：摘要不断改进教学方法，更新教学手段来培养，激发学生的学习积极性，使他们享受到学习的快乐，是十分必要的。所以，我很注重趣味性，力求形成学生强烈的学习动机和科学态度。当学生对学习深感兴趣时，他就觉得所学内容丰富多彩，学生处在愉快的氛围中，不会感到学习是一种负担，而是在无意中掌握所学知识。

简介：摘要在广大农村中，中学英语教学因生活环境、文化氛围、教学设施等诸多方面的影响与城市相比有很大的差距，所以学生英语基础薄弱，再加上家长认识不高，英语学习氛围的单一，学生英语成绩普遍偏低。在教学过程中，要充分运用情感因素，激发学生内在学习动机，针对学生的个性特征、学习态度以及如何建立积极的师生情感，减少农村学生学英语的畏惧情绪，让学生回到“乐学”中来，真正体现从“要我学”向“我要学”的转变。

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简介：摘要怎样才能帮助学生发掘出作品的这些内蕴，让真、善、美走进学生的心灵，使学生如临其境，如见其人、如闻其声呢？笔者认为首先语文教师应是情感教育的设计师、迁移者，教师应运用情感教育的方法，把传授知识和学生接受知识这种相互的思想交流和心灵活动融为一体，使教师、学生、作品三者情感产生共鸣，激发学生学习语文的内驱力，从而提高语文教学的质量。

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简介：摘要没有情感，就没有教育。情感教育是全面教育过程的重要组成部分，通过在教育过程中培养学生健康的情感品质，培养他们的自我情感调控能力，促使他们对学习周围的一切事物产生积极的情感体验，促进学生知、情的协调发展。结合自身多年的教学实践经验，对情感教育在数学教学中的作用进行了分析和阐述。

简介：摘要高中思想政治课教学过程要实现教学目标，不能忽视情感教育。课堂教学既是认知的过程，而且还是情感体验和情感培养的过程。情感教育不仅可以有助于促进学生的智力发展，优化课堂教学，提高教学质量，而且对学生形成良好的品质也有重要的意义。

简介：摘要新世纪的课程改革，特别强调学生的情感态度价值观的培养，把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观统一在数学教学的整体目标中，而不再像过去那样只是注重培养学生的知识与技能。本文作者通过具体事例，阐述了自己的认识和观点，值得读者借鉴。

简介：摘要铁路是交通运输行业中的重要组成部分，铁路工程建设的电力供电系统主要是以电缆线路作为支撑，此种方式受外界因素影响比较小，供电可靠性比较高。但是随着电缆在馈电线路中所占比例的逐渐增大，中性点不接地或者消弧线圈接地在运行过程中逐渐暴露出一系列问题，为保证供电运行的安全性以及稳定性，进而需要结合现状对中性点接地方式进行研究。本文对铁路电力中性点接地方式进行了分析。

简介：摘要天然气井绝对无阻流量是反映气井潜在产能的重要指标，是科学、合理地确定气井产量的重要依据，一点法产能试井资料的解释普遍采用经验方法。应用修正等时试井资料的处理结果，对这些经验解释方法分析认为，气井一点法产能试井解释的经验参数不仅与地层系数有关，而且还受到气藏类型的影响，不能简单地使用一个普遍性的数值，故采用目前常用的方法其计算结果误差较大。针对上述问题，考虑储层类型及特性对产能试井资料的影响，对大庆气田一点法试井资料解释的经验公式进行了修正。实际应用结果表明，所提出的气井一点法产能试井解释新方法更加合理。

简介：摘要本文采用湿化学法合成硫化铅（PbS）量子点（QuantumsDots）。主要研究了实验条件的变化，例如Pb2+/S2-和SDS（十二烷基磺酸钠）/CATB（十六烷基三甲基溴化铵）的摩尔比以及反应时间对PbS晶体结构和形貌尺寸的影响。实验结果表明当Pb2+/S2-和SDS/CTAB的摩尔比均为11，反应时间为10分钟时，我们能成功制备出尺寸大小约为3~5nm且单分散性较好的PbS量子点。

简介：摘要教育是一棵树摇动另一棵树，是一片云推动另一片云，是一个灵魂撞击另一个灵魂。学生在成长过程中我们应手持爱的灯盏，用我们心灵的灯光为之引路，用真挚的情感唤醒学生对生命价值的深切感悟，使他们懂得在创造生活的过程中享受幸福的人生。