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  • 简介:2013年,是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年,是实施“十二五”规划承前启后的关键一年,是为全面建成小康社会奠定坚实基础的重要一年。在自治区党委、政府的领导下,各地、各部门按照自治区经济工作会议提出的“六大任务”,把争取投资、扩大融资、招商引资作为投资工作的重中之重,紧紧同绕“两区”建设。切实加大重大项目建设力度,宁夏固定资产投资保持持续稳定增长的运行态势。

  • 标签: 投资工作 增长结构 全面建成小康社会 平稳 经济工作会议 重大项目建设
  • 简介:摘要通过对影响交通工程投资费用的一些因素进行分析,指出决策和设计阶段是造成交通工程投资不可控的最重要环节,要控制好交通工程投资费用,就必须对交通投资的决策体制进行改革,引进专业的投资研究机构,并在设计阶段实施"限额设计",并对设计和施工进行全过程监督,这样才能有效控制工程投资费用。

  • 标签: 交通工程 决策 限额设
  • 简介:摘要循环经济工业园备受社会关注。本文是在对广西投资集团(以下简称“广投集团”)来宾、柳州部分工业园区做调研,了解在传统火电企业在以热电联产的基础上打造建设循环经济工业园区,对带动当地招商引资,工业集群规模化,实现效益双赢等问题的研究。结果表明,随着园区集中供热规模逐渐增大,为热电联产创建了必要条件,然而,循环经济的提升作用仍未显现,这要求政府进一步采取政策支持。

  • 标签: 工业园区 循环经济 火电 转型升级 热电联产
  • 简介:摘要截至2010年底,我国公路网的总里程达到了395万公里,基本每个自然村都通上了公路。公路的不断延伸有力地促进了经济的发展。如何管控交通工程的投资费用,是每一个投资主体都要碰到问题。交通工程的投资费用协调不好会严重影响整个工程的进度和质量。

  • 标签: 交通工程 投资主体 投资费用
  • 简介:摘要作文评改是提高学生作文水平的一种重要手段,让学生将“写”与“改”结合起来,做到文从改出,消除学生写作畏难情绪,从而提高其写作能力。

  • 标签: 互评 群评 有效评改
  • 简介:摘要幼小衔接的相关研究结果显示,幼儿入学面临的困难主要包括“社会适应能力差、没有良好的学习习惯和能力、缺乏规则和任务意识”等方面的问题。因此,幼小衔接的重心不能放在“知识量的积累”上,而是要关注幼儿学习兴趣和习惯的养成,形成良好的个性品质等,这一目标取向应该在幼小衔接的入学准备期方案中得以体现。

  • 标签: 幼小衔接 实施 有效
  • 简介:摘要追问作为一种提问技巧,在课堂上广为运用,它是在前次提问基础上的延伸和拓展,是为了使学生弄懂弄通某一内容或某一问题,在一问之后又再次补充和深化、穷追不舍,直到学生能正确解答甚至出新出彩为止。笔者从有效追问对提高课堂效率的重要性、策略和有效追问的“四不”来探讨在思想品德课堂教学中提高教学效率。

  • 标签: 有效追问 提高 课堂效率
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  • 简介:摘要同样的物理课,同样的45分钟,不一样的教学,就会产生不一样的教学效果,如何提高我物理课堂的有效性,浅谈自己的一点经验。

  • 标签: 兴趣 实验 探究 高效
  • 简介:摘要写作能力的高低是语文综合能力的表现,因此在初中语文教学中,写作教学是非常重要的一个部分。然而,在现实的写作教学中却存在大量的问题,例如,教师只注重作文形式,在教学中将更多的精力放在告诉学生应怎样写作,而忽略了写作内容的教学。这样的教学方法造成很多学生的作文只有规范的形式,却没有实质性的内容,表现出“假、大、空”的特点,这样一来,学生失去了写作的兴趣,作文教学也渐渐走进死胡同,失去了它应有的光彩。因此,教师一定要敢于创新,采用合适的方法进行写作教学,以帮助学生克服写作恐惧,保证他们对写作有持续的热情和兴趣。

  • 标签: 初中语文 教学方法 写作能力 作文训练
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  • 简介:摘要小学语文诗歌教学是小学语文教学的重要内容之一《语文课程标准》对小学语文诗歌教学提出了一系列的要求和重要目标,高度重视诗歌教学,是语文新课程改革在国际化、全球化背景中追求教育本土化和民族化的战略选择,也是捍卫母语教育民族尊严,引导学生吸收本民族文化智慧的有效措施,本文就如何有效开展小学语文诗歌教学提出了自己的看法。

  • 标签: 小学语文 诗歌教学 创新对策
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  • 简介:摘要乌申斯基说过“智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。”如何让学生适应高考,这关键在于平时的学习和高三的复习。作为教师,怎样利用好习题课,使学生的化学知识水平及解决化学问题的能力产生质的飞跃。

  • 标签: 兴趣 典型题 慧眼巧算 语言表达 审题信息
  • 简介:摘要自信心既是个性的重要组成部分,也是一个人走向成功的必要途径。当前幼儿缺乏自信的原因有很多,想要培养幼儿的自信心必须树立正确的育儿观,找到幼儿缺乏自信心的原因及如何采取有效策略。

  • 标签: 幼儿 自信心 策略