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  • 简介:摘要《政治文化传统与现代的会通》与《中国政治文化教程》两本书虽都是关于对政治文化的研究,但其侧重点却不同。通过比较分析其异同之处,找出探究学科学习的方法,做到心知而后行。

  • 标签: 政治文化 儒家 民主 政治学
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  • 简介:摘要教育產業化是香港當前教育的大「問題」,筆者從正反角度探討其優劣,從而深入淺出地探討教育產業與教育價的關係,以及教育機構與學習者在面對教育產業化時應有的態度。

  • 标签: 教育產業化 教育價值 增值
  • 简介:营业税作为地方税收最大的主体税种,对全省税收收入具有举足轻重的作用,1994年以来的十九年营业税累计入库3615.66亿元,占地方税收总额比重高达41.14%,规模和贡献率稳居各税种第一,牢固占据着地方税收主体税种的位置。

  • 标签: 主体税种 营业税 贡献率 四川 地方税收 税收收入
  • 简介:作为黑龙江乃至东北地区第一部研究回族文化的专著,《黑龙江回族文化》具有如下四个特色,即资料翔实、突出特色、以图释文和彰显现代;通过深挖黑龙江回族文化的特质内涵,对我们深刻把握黑龙江省10个世居少数民族文化、实现各民族在文化上的互通共融无疑具有现实借鉴意义。

  • 标签: 黑龙江回族文化 资料翔实 突出特色 图文并茂 彰显现代
  • 简介:尊敬的顺清副省长、同志们:2012年11月国务院《关于开展第三次全国经济普查的通知》(国发[2012]60号)下发后,在省政府领导的高度重视和支持下,按照国务院第三次全国经济普查办公室的统部署和安排,青海省结合实际精心组织、

  • 标签: 全国经济普查 政府领导 青海省 电视电话 经济普查办公室 国务院
  • 简介:摘要皮亚杰的建构主义理论认为,学生的学习不仅仅是依靠教师的教学,而主要是借助教材内容、教学环境、学习伙伴等因素的自我主动学习,进行知识意义的建构,基础教育阶段实施的新课改个重要的理念即是要转变传统的教学观念。阅读是语文教学之本,没有阅读能力和阅读积累,学生的语文学习效果难以提高。与学生建立个民主平等的师生关系,有利于教学的顺利开展。

  • 标签: 阅读教学 知识积累 转变观念
  • 简介:四川女性和儿童的勤劳、勇敢和善良并不仅体现在那事业发展的连串数字中,甚至也不止体现在能够被大多数人看到的劳动模范和社会榜样的行为中,她们渗透进了我们日常生活的点点滴滴。这次,捌门和几位来自最基层的不同年龄、背景、领域的人物对话,

  • 标签: 劳动模范 日常生活 人物对话
  • 简介:摘要本文依据大量的语料,从语义、语法和语用三个平面,分析了“雷同”“相同”“样”的共性与差异,期望在对外汉语教学中有定的借鉴意义。

  • 标签: 雷同 相同 一样
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  • 简介:摘要恐怖主义活动因其具有恐惧性、暴力性和犯罪性的特点,往往会给社会安全造成严重后果,对国际社会的和平与安全都构成了巨大的威胁,然而国际及国内的立法对这问题都有点滞后,还没有出台个界定恐怖主义的定义,应如何来应对这棘手的问题,这是个值得我们研究的问题。

  • 标签: 恐怖主义 恐怖犯罪 反恐措施
  • 简介:摘要从好莱坞类型电影中抽取惊悚电影这类型进行分析。对好莱坞惊悚电影的几个发展阶段、剧情结构方式和影像表达方式做了简单的介绍。分析了惊悚电影能够持续存在并发展的原因,同时还介绍了惊悚电影所涉及到的几种主要叙事层面,并且对典型事例进行了具体分析。在后面部分还简要介绍了中国电影中惊悚电影的现状,并对如何优化发展中国惊悚电影提出了几点策略。

  • 标签: 产业结构 心理恐惧 叙事结构 叙事题材
  • 简介:摘要十八大报告很庄严地提出了“办人民满意的教育”。我家世代为农民,方知农民的艰辛与无奈,但从中让我们体验到到“劳动最有滋味”;也从中领悟到做人要踏实肯干,不能好逸恶劳,坐享其成;更让农民之女,把农民对庄稼的情谊引申到课堂教学中来,希望以后的我能走出传统的教育模式,解放学生的大脑,让他们学会自己思考问题;解放学生的空间,让学生在大自然中呼吸新鲜空气,健康成长,达到“分付出,三分收获”的境界,做个人民满意的教师。

  • 标签: 十八大 农民 语文教学
  • 简介:摘要个班级能否健康发展,很大程度上取决于班主任的管理水平,在日常工作中,我对此体会颇深。虽然学生的个性很复杂,但总体上会体现出所任班主任的性格特点。因此,我认为班主任工作起着中流砥柱的作用。

  • 标签: 班级管理 一些思路 日常工作
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  • 简介:摘要孩子的成长离不开家庭与学校的培养和教育,家长与老师之间的联系形成家校股合力共同教育孩子的成长。

  • 标签: 教育 家庭 学校
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  • 简介:摘要所谓“十根手指有长短”,在个四十多五十人的个班里,不可能每个学生都是优生,总会有些因为这样,那样的原因而落后于其他学生的学生。对于这些“后进生”的转化就成了我们教师的必要的工作之。特别是小学阶段,这个阶段是学生打基础的阶段,他们以后的学习怎么样,很大部分是取决于小学的基础是否打的结实、牢固。而对于后进生的转化各位老师有不同的方法,不能说那种方法是最有效的,但只要是合适学生的,都是好方法。我在转化的过程中主要是采取以下的几种做法1.从思想出发,转变后进生的观念。2.家校合作,合力教育。3.因材施教、分类设计。4.合理利用优生,达到互利互惠的效果。

  • 标签: 心理 观念 因材施教 合理利用