简介:摘要小学数学教育一直是启蒙教育基础性学科。以主动探索为引领,以数学思考为核心,在数学教育方式中运用情景,互动教育,提升数学使用价值,正是小学数学教育阶段努力去做之事。
数学教学中,教和学紧密结合之体会