简介:应用题具有较强的综合性,需要学生有系统知识体系以及开放性的思维,一直以来,小学生解答应用题普遍较为困难,如何教学应用题成为小学中年段数学教师的难点、重点。在具体教学中,由于教师教学方法、学生学习能力等综合原因的影响,取得的教学效果并不理想。本研究简要分析北师大版本教材中,教学影响小学生解应用题困难的因素,提出符合中年级小学生发展水平的应用题教学策略,以指导学生学会用正确的策略解决应用题,从而促进数学课堂教学效率的提高。
简介:应用题具有较强的综合性,需要学生有系统知识体系以及开放性的思维,一直以来,小学生解答应用题普遍较为困难,如何教学应用题成为小学高年级数学教师的难点、重点。在具体教学中,由于教师教学方法、学生学习能力等综合原因的影响,取得的教学效果并不理想。本研究简要分析教学中影响小学生解应用题困难的因素,提出符合高年级小学生发展水平的应用题教学策略,以指导学生学会用正确的策略解决应用题,从而促进数学课堂教学效率的提高。
小学中年段应用题有效教学策略探究
小学高年级数学应用题有效教学策略