简介：<正>乡下的月亮总是不解人意。记得三十多年前的一个春耕时节,月亮特别亮,像探照灯悬挂在天空。凌晨两点,妈妈将刚刚8岁的我从睡梦中叫醒,我揉搓着迷糊的眼睛,很不情愿地扛着钉耙,跟随着妈妈,来到田里。这时,整个村庄都在沉睡中。妈妈总是起早摸黑,披星戴

简介：任何一种决策都要顺应历史发展的潮流，长期以来，在干部年轻化原则的指导下，一批又一批优秀的年轻干部脱颖而出，走上领导岗位，为改革开放输入了新的血液，也使整个国家保持着年轻的活力。、干部年轻化是一个正确的原则，这一点无可厚非，但在执行过程中，各级党政机关还是要从本单位实际出发，

简介：研究生命周期内的犯罪分布，可掌握犯罪人的性别和年龄特征。上海浦东新区人民法院和郑州金水区人民法院2010年所审理的2461个成年人犯罪案件显示，男性和女性在20岁左右达到犯罪最高峰。男性犯罪的多发段是20—24岁，25岁以后犯罪急剧减少；女性在20—28岁及37—41岁出现两次犯罪多发期。受财产犯罪影响，随着年龄的增加，男性和女性犯罪呈显著下降趋势。然而，非财产犯罪中未发现男性与女性犯罪人的年龄对犯罪有影响。开展人口犯罪学研究，有助于了解犯罪人的群体特征和背景因素，从而有效管理和控制社会秩序。

简介：1．文章内容。符合本刊宗旨，观点正确，论述严谨。切忌剽窃。2．篇幅及要素。篇幅4500—8000字。要素：题名、作者、单位、邮编、摘要、关键词、参考文献、作者简介、课题名称及编号等。3．投稿。请作者通过本刊电子信箱（sx@ustb．edu．cn）投稿，并在主题栏标明姓名和文章题名。来稿请勿投个人。

简介：党史教育是中学思想政治教育的重要内容。对中学生进行党史教育,可以让学生真正了解中国共产党复兴中华民族的奋斗史、创业史,激发他们努力学习的动力,树立积极向上的目标。

简介：《刑法修正案（八）》将老年人犯罪从宽处罚的年龄统一规定为75周岁，但对老年人年满75周岁的时间是以犯罪的时候为准．还是以诉讼中的某个阶段为准．法条规定得并不周全。对老年人犯罪限制适用死刑的年龄确定时间。法条规定在“审判的时候”。由于“审判时”是一个因个案不同而长短不一的动态时间，这就可能造成接近75周岁的老年犯罪人为了逃避死刑的惩罚而想尽办法拖延诉讼，因此可以通过计算一般案件的侦查期间、审查起诉时间、一审时间、二审时间、死刑复核时间，最后相加得出一个固定的时间，作为老年人限制死刑适用的年龄确定标准。对老年人犯罪从轻、减轻处罚的年龄确定时间应以“犯罪时”为标准。对老年人犯罪应当宣告缓刑的年龄确定时间应理解为．只要犯罪人在判决宣告前达到75周岁且符合缓刑适用条件的就应当宣告缓刑。

简介：李大钊的调和论内涵丰富,对其教育思想的形成具有重要影响,其教育理念、教育内容和教育方法中都渗透着调和思想,这种调和式教育思想对中国现代教育发展具有重要的推动作用。从李大钊调和思想、教育思想的相关论述及教育实践活动中发现其调和式教育思想的主要内容,汲取其精髓,挖掘其在教育理念、教育体制、教育内容和方法等方面对当代教育改革的重要启示。

简介：如何将思想政治工作扎实有效地开展下去，一直以来是高校教育工作者和学术理论探讨的重要课题。思想政治教育工作不仅需要强调对政治理论的认同，还应当从承认的视角以个性培养塑造政治人格；使政治理论知识得到“承认”，促进政治、学术理论获得普及；从大学生特殊的公民文化身份入手培养其社会主义意识形态引导下的正确的主体意识，形成对社会的反思意识。

简介：初任培训是公安机关民警教育训练工作的重要组织部分。各地警察培训院校(基地)处于初任民警起步公安工作的重要节点,加强其思想教育工作,将直接作用于完善民警个人素质结构、建设过硬民警队伍和打牢公安工作基点。要坚持公安机关思想教育工作的基本经验,突出平安中国、法治中国等建设的新要求,在更新教育理念、整合培训资源、完善工作举措等方面,不断深化初任民警的思想教育工作,使民警教育训练工作更好地服务于公安工作和公安队伍建设的现实需要。

简介：莫言关于饥饿、孤独、屈辱、恐惧的童年记忆是其小说创作的丰富库存；莫言创作的三十多年跨越了天马行空、大地歌唱和灵魂忏悔三重境界；其小说文本对于女性的赞美，表现出了作家的男性视角，以弗洛伊德心理分析理论来看，这是俄狄浦斯情结中恋母情结的表现。这种情结的萦绕，总是使莫言的作品潜含着温情和对爱的渴望。

简介：生存技能是人的第一需要,需要后天培养。生存技能的培养最初全部是由家庭来承担,但随着社会的发展、学校的出现,家庭在此方面的职能越来越多地被社会所取代:儿童在学校的生活课堂上学习做饭;在商业场所学习走平衡木,锻炼平衡能力;到专门的场所学习游泳、打球等。生存技能培养高度社会化的后果是淡化了家人之间的亲情与联系,加重了家庭的经济负担,加剧了家庭功能的减弱。重建家庭教育功能,让儿童回到家庭,不失为一种理智的选择。

简介：通过回溯历次人口普查数据，可以使低年龄组人口的漏报情况得到初步评判。1953年中国第一次人口普查服务于选举工作，不具有典型的人口学意义。1964年第二次人口普查时，计划生育政策尚未形成，不存在瞒报动机；基层政权的行政能力强大，调查质量相对有保证；

简介：中国和美国是两个社会制度根本不同的国家,受多种因素的影响其高校所采取的思想政治教育方法也各有不同。对现代中美两国的思想政治教育方法进行对比分析,可以在继续发挥我国高校思想政治教育方法优势的基础上,借鉴美国高校思想政治教育方法的成功经验,从而促进我国高校思想政治教育的发展。

简介：高校在大学生素质教育体系方面必须有所创新，应当积极探索大学生思想品德教育的新途径和新方式。本文结合实际，对拓展训练在高校大学生思想品德教育中应用的可行性、必要性进行专门阐述。

简介：思想政治教育是总体性和具体性的统一。作为总体性，思想政治教育是人类社会的一项普遍社会活动，具有客观性、人类性和历史性；作为具体性，思想政治教育既是一门学科，也是一项社会改造活动，具有当下性、现代性和实践性。思想政治教育只有突破现有具体性层面的探讨，上升到历史辩证法的总体性层面去把握，才能从根本上解决思想政治教育的社会历史合法性。

简介：在“不让孩子输在起跑线上”的教育理念诱导下，儿童早教、家教、兴趣爱好培训等教育消费几乎成了家常便饭。殊不知，许多家长恰恰是在“望子成龙、望女成风”的期待中遭到了忽悠。

简介：在全球化背景下，多元价值观对我国大学生的价值观教育带来了巨大挑战。因此，应该在遵循大学生价值观教育规律的前提下吸取更多合理、有益的思想资源，以提高大学生价值观教育的实效性。先秦儒家道德教育思想作为我国道德教育的重要渊源，其思想博大精深。深入挖掘先秦儒家道德教育思想的精髓，对于提升大学生价值观教育的质量具有重要的启示和借鉴意义。

简介：创新思想政治教育方法研究是思想政治教育方法理论研究的必然指向。推进思想政治教育方法研究需要前期研究做好充分的理论准备。对思想政治教育方法研究的“盲点”、“争点99、“疑点”理论解题不足，势必会成为制约思想政治教育方法研究深化创新的“瓶颈”。因而，有必要探索思想政治教育方法的运行条件，形成思想政治教育方法体系建构的理论争鸣和理论共识，重视实验法在思想政治教育方法中的实际运用，进而探析深化思想政治教育方法研究的可行路径。

简介：思想政治教育资源的内涵，是思想政治教育资源研究中最基本的问题之一。目前学术界对思想政治教育资源内涵的界定，主要有“因素说”、“要素说”、“存在说”三种观点，各有其合理性和不足之处。思想政治教育资源是一定时代的产物，具有鲜明的价值倾向性，包含着丰富的内容，其作用在于实现思想政治教育的目的。

简介：大众思想政治教育是指“针对不特定多数人所进行的思想政治教育”。国际大众思想政治教育即是指一定阶级统治的民族国家及其成员对本国之外的本阶级和其它阶级不特定多数人的思想政治教育。邓小平国际大众思想政治教育方法根据不同标准可以大概分为对称式的三组，一是正面和反面类，包括衷心致谢法、期待教育法、直言批评法、立场表明法和信心展示法，二是直接和间接类，如讲演教育法和他者转告法，三是理性和感性类，如说理教育法和事实教育法。