简介：大凡贪官，除了贪财好色外．似乎还有一个共同点，即特别“自信”。“幕马案”主角之一马向东被关押辽宁时，依然做着“异地做官”的美梦。被收审江苏期间，甚至声称“如果不让我为人民服务，这是人民的损失”，口气特大。原湖北省天门市市委书记张二江，明明是“吹、卖(官)、嫖、赌、贪”五毒俱全，偏偏大言不惭地自诩为“楚中良将”。有一次接受审问时，他突然冒出一句话来：“交待完就可以回天门了吧?在电视上露露脸，在市委大楼里转一转，继续干。

简介：坐在最前排你是否注意到．在报告厅或教室的各种聚会中．大部分占据后排座位的人．都希望自己不会“太显眼”．他们怕受人注目的原因．就是缺乏自信心．而坐在前面能建立自信心。

简介：自信是获取成功的保证。在犯罪案件频发的今天,提升警察的自信心不仅能够维护警察的身心健康与发展,而且还能使其在警务处置行动中产生勇气和力量,保证处置行动的胜利完成。在分析当今我国警察自信心的背景下,归纳出了提升警察自信心的现实意义,并从警察组织和个人两个方面探讨了提升警察自信心的具体途径。提升的警察自信心若不及时巩固与加强便会减弱或消失,因此还概括出了保护警察自信心的一些具体方法。

简介：抗战时期中华民族的自信心重新振起，成为中国近代以来民族自信心最坚强的时期。面对敌强我弱的态势，绝大多数中国人充满了必胜的信心。促成这一时期民族自信心重新振作并全面增强的主要因素，一是中华民族处于危难关头的空前觉醒，中国人民在团结抗战中形成强大的民族凝聚力；二是中国地大物博、人口众多的现实国情，五千年历史文化的深厚底蕴及其所蕴含的民族精神；三是中国军队高昂的作战意志和顽强的抵抗能力，两个战场相互配合取得的一系列胜利；四是国际社会出于道义而给予的各种援助，英美等国在华不平等条约的废除和中国国际地位的空前提高。抗战时期的民族自信心，是推动抗日战争走向胜利的重要保证，在今天仍能带给我们许多珍贵的历史启示。

简介：在我国解决温饱、初步达到小康的新发展阶段，当代中国社会的发展需要更加重视文化的作用，并着手解决一系列复杂而深层次的社会问题，其中也包含了如何切实改善和加强未成年思想道德教育、有效抵制腐朽文化侵蚀的问题。要解决这些实践中的难题，就有必要借鉴中华文化中的教育理念，重视对青少年进行伦理道德的教育。实践证明，遵循规律的道德教育是行之有效的。总结中国传统文化中的伦理道德教育经验，对于解决当前青少年道德教育中出现的问题，仍然具有重要意义。

简介：增强践行社会主义核心价值观自信心。首先要正确理解社会主义核心价值观若干疑难问题,消除思想上的困惑,包括确定社会主义核心价值观内容的主要标准是什么,如何认清社会主义核心价值观与资本主义核心价值观的联系与区别,如何理解社会主义核心价值观与＂全人类共同价值＂之间的关系,如何划清＂全人类共同价值＂与西方＂普世价值观＂的界限。其次要弄清增强社会主义核心价值观自信心的理论依据,包括社会主义制度的优越性、马克思主义的科学性、中国共产党的坚强领导几个方面。再次要运用辩证思维方法,着力提升社会主义核心价值观的实践效果,主要包括实事求是的方法和＂两点论＂的方法。

简介：针对高职生群体中存在的自卑等心理,从事高职生思想政治教育的工作者应根据其不同特点采取不同的培养途径,引导其全面认识自我,积极客观评价自我,逐步树立自信心,不仅有利于大学阶段各方面能力的提高,也有利于今后就业和事业的成功。

简介：美国战略预测公司网站近日发表乔治·弗里德曼的文章称，日本有一个安全网，这个安全网主要是心理上的。一系列核反应堆被毁不仅造成能源短缺和核辐射恐惧，而且深刻反映了日本的成功是建立在非常严重和非常真实的脆弱基础之上的。这是一场从严重性和对日本世界观的潜在影响上都不寻常的地震。它撼动了很多东西，特别是日本人的精神。

简介：一、中国国民自信心的特点及成因中国国民自信心主要取决于三方面的原因。第一，中国的境界文化是形成国民自信心的根本原因。中国的主流文化是儒、道思想。“仁”是儒学的核心范畴，它体现的是君子的理想追求和正确的人生态度，“仁”是君子追求的理想境界。孔子曰：“仁者，爱人”，“克己复礼为仁”；“孝悌也者，其为仁之本欤!”即肉体的人和灵体的“仁”相结合，人生才有价值，有意义。

简介：问卷抽样分析发现,受访的党员干部对＂道路自信＂这一提法的认知度适中,但对＂道路自信＂内涵的认知度偏低;＂知道＂道路自信具体所指的受访党员干部88%的人对坚定道路自信表示有信心;受访者年龄特征、党龄特征、职业身份、任职级别、在职情况等对道路自信认知度与信心指数的影响差异性均比较显著,而受访者文化教育程度特征对道路自信认知度的影响不大,党内任职情况对坚定道路自信信心指数的影响不大。问卷试测座谈和回访发现,不少党员干部在坚定道路自信中存在的问题比较突出,一些党员干部还存在种种不够自信的认识或判断。坚定党员干部道路自信,应从理论阐释、理论宣传、具体实践等方面着手。

简介：部分大学生对马克思主义与多元文化的关系、传统文化继承与创新的关系、中国文化与外来文化的关系认识不足。大学生要坚定主流信仰,辩证看待传统文化,理性鉴别“西学”,进一步坚定文化自信。

简介：增强大学生文化自信是高校思想政治教育工作中极其重要的一项工作,具有十分重要的理论意义和现实意义。当前,高校在培育大学生文化自信的过程中存在着一些急需解决的现实问题,如大学生对主流价值观理解不深、教学模式较为单一等。为此,高校思想政治教育者不仅要搭建网络思想政治教育平台,加强主流价值观的宣传和教育,而且要拓宽实践渠道,充分发挥好思想政治理论课的主渠道作用,以期不断提升大学生的文化自信。

简介：中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。党的十八大报告提出了坚定道路自信、理论自信、制度自信的新论断。“三个自信”有其深刻的历史背景和现实基础，蕴涵着中华民族伟大复兴的中国梦想。“三个自信”是一个动态的过程，只有在改革与实践中，才能不断检验和提升“三个自信”。

简介：文化自信是价值观自信的根基与土壤,价值观自信是文化自信的灵魂与核心,二者相互依存、相互促进、密不可分。当代大学生要承担起实现中华民族伟大复兴中国梦的神圣使命,其核心就是要具备坚定的社会主义核心价值观自信。在文化自信的视域下,深刻剖析大学生社会主义核心价值观自信缺失的表现,以此为突破口,通过真理的魅力、实践的力量、环境的熏陶,积极培育大学生对社会主义核心价值观的自信。

简介：信心·意志·力量“八五”计划的胜利完成，使满怀豪情建设有中国特色社会主义的我国人民更加坚定信念，更加充满信心，更加增强自信力。“九五”计划和２０１０年发展蓝图的展示，使我们更加目标明确，士气振奋，意志坚定。现在的关键是要更加汇集成势不可挡的力量，群策...

简介：有人说，危机教育与信心教育是矛盾的，困难企业只能进行危机教育，不能开展信心教育，否则职工难以分流，信心教育只能在“发展企业”进行。

简介：三月,依旧是嫩黄初绽、碧玉新裁,依旧是冰凌融化、燕雀呢喃。但往年此时习惯于寻找春色的人们,今年目光更多的是关注脱下橘黄色工帽的人流去向,四下里奔波投简

简介：价值观自信是比文化自信更为深层的自信,是文化自信得以形成的根本前提。文化的根本功能在于文以载道,以文化人。核心价值观是文化的灵魂之所在,是所载之“道”,“化人”的过程就是培植人的价值观的过程。价值观自信,内蕴着文化自信的核心要义,是文化自信的精神实质之所在。文化自信和价值观自信具有内在关联性,培育和增强文化自信,必须把社会主义核心价值观建设作为一项战略性任务抓紧抓好,切实夯实文化自信的价值观基础。

简介：胡适的乐观主义留学美国是胡适一生的转折点。留美期间，他由悲观转向乐观。显然，他后来对中国未来的充满信心与他信奉的乐观主义紧密相连。

简介：海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐【释义】大海可以容纳千百条河流,因为它这样广阔的胸怀,所以是世间最伟大的;悬崖绝壁能够直立千丈,是因为它没有过分的欲望,不向其他地方倾倒。【作者简介】林则徐（1785年-1850年）,福建侯官县人,字元抚,清朝时期的政治家、思想家和诗人,官至一品,曾任湖广总督、陕甘总督和云贵总督,两次受命钦差大臣。因其主张严禁鸦片,在中国有＂民族英雄＂之誉。