简介：洛阳机务段始建于1908年．是一个有着光荣革命历史的百年老段。2004年6月、11月，原三门峡西、宝丰机务段相继整建带4并入洛阳机务段．使该段成为全国铁路大型机务段之一。如今的洛阳机务段拥有职工6298名；可支配机车近400台．日供机车约350台；下设13个科室、13个车间；牵引延长1571公里。

简介：根据总局《关于开展机务维修系统专顼安全检查的通知》要求及华北管理局适航维修处的统一部署，自2007年8月份开始，河北监管办对东航河北分公司进行了专顼安全检查，目前已经完成了全部检查任务。

简介：大同铁路分局湖东电力机务段工会，近日针对个别工会专兼职干部作风不实、遇事推诿，业务不精、乱管蛮干，责任不强、办事拖拉的“不作为”、“乱作为”现象，建立起“问责”制度。

简介：南宁机务段在开展党内监督工作中，以“四重”为抓手，突出结合点，找准切入点，使党内监督工作成为推动全段干部作风建设的“助推器”。文章还对进一步开展党内监督工作提出了建设性意见。

简介：教育改革使高职艺术专业的生源、教学、就业情况发生了巨大变化，只有及时调整该专业的教学机制，才能应对日新月异的变化，创办出有竞争力的、符合市场发展需求的、有着良好社会效应的艺术设计专业来。

简介：中国传统图案包含着古人智慧的结晶，也是设计创作的源泉。图案作为艺术设计专业的一门基础课应与我国的传统美学思想结合起来。同时吸取西方现代设计教学经验。创造出一个具有民族特色的现代艺术设计教育模式。

简介：通过对树立新型教学理念、建立实践性教学体系、建设双师型教师队伍等内容的讨论,探索高职院校服装设计专业培养应用型人才的最佳途径。

简介：日前，太原北机务段工会在段职工文化体育活动中心广场举办了第三届职工歌手演唱会。来自全段10个车间、部门的职工在自愿报名、积极组织训练的基础上参加了这次比赛活动。此次活动的举办。对于活跃职工的文化生活，为歌唱和游泳爱好者提供了一个展示自我的平台。

简介：运用社会主义根本任务的理论指导机务工作实践朱友文关于社会主义根本任务的理论，是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。这一理论，突出强调社会主义的根本任务是发展生产力，党和国家的工作重点是搞好经济建设。这是对我国社会主义建设经验教训和社会...

简介：大多高职院校开办艺术设计专业时，往往沿用传统的艺术教学方案，但高职培养学生的目的与大本和原来的大专不同，传统的艺术教学方案是不能适应现今高职教学要求的，所以优化原有教学方案，改进现今高职艺术设计专业教学模式，进而能培养出更加适应市场的人才。

简介：专业技能标准随着新科技与工作的重新整合,而成为职业教育与训练的依据。以服装设计为例,探讨此类学生专业技能指标之建构,透过四回合德尔菲法（DelphiTechnique）、信度Cronbach’sα值、ANOVA变异数分析、独立样本T检定、李克式量表等技术手段,设计一个可对其进行评估的研判指标来确定表征内涵或标准,验证产业界与学术界对服装专业指标的重视程度与认知差异,规划未来职业院校服装设计专业的发展方向。

简介：<正>"精神抖擞、专心致志、一丝不苟、精益求精"——这是中央领导对一位火车司机的评价。这位司机就是北京机务段动车组司机李东晓。一米八零的个头,穿着挺括的制服,李东晓用戴着雪白手套的双手正一正帽檐,稳稳地坐在"和谐号"宽敞的驾驶室中央。插入主控钥匙——开机;扫一眼台面上显示不同数值的十几块仪表——正常;随着站方发车铃响过,电台里传来列车长请求关闭车门的呼唤;李东晓再次确认车头左侧前方的绿灯,"关闭车门""起车"。看李东晓驾驶CRH3型动车组,是一种享受。曾几何时,中国的铁路发展赶不上公路,中国的特快列车赶不上公路上的轿车。谈及世界发达国家的铁路,中国铁路人只能望"洋"兴叹。修建中国第一条世界先进水平的高速铁路,无不令铁路人自豪,当一名高速动车组司机更是每一名火车司机的梦想。"我们决不比外国火车司机差!"李东晓和同伴们不止一次地向领导表态。

简介：自1995学年,台湾天主教辅仁大学基于《天主教大学宪章》之理念,成立＂专业伦理课程委员会＂,积极推展专业伦理教育,将专业伦理设定为全校共同必修课程,1997学年正式开课,其后有两所大学基于其各自建校之理念,亦将专业伦理设定为全校共同必修课程,时至今日已有二十二年的时光。如今,台湾各大学校院关于专业伦理课程的开设,虽不致有更多学校将之设定为全校共同必修课程,但已然形成某种程度的共识,台湾的专业伦理教育可说已达某种程度的普及。然而,这一路走来,仍有几个（在观念上）需要澄清及努力的地方。其一,专业伦理是属专业课程？抑或通识课程？其二,专业与职业的混淆及其关联？相形地,专业伦理与职业道德的混淆及其关联？其三,师资的来源？是来自于其专业背景教师？还是具伦理（哲）学背景教师？一或两种领域教师的合作教学？笔者藉本文的撰写,对以上三方面之问题作了一番省思及探讨。

简介：形式基础教学不能只停留在简单的抽象关系概念的表达上,而要强调所表达的抽象关系的审美效果及设计意味。通过形式基础课的教学与训练使学生摆脱考前的所谓写实再现的被动式的绘画方式的影响,用抽象的思维方式和观察方法主动地去寻找、表现＂关系＂,使学生的抽象思维、抽象造型能力得到实质的提升,为后续的专业学习打下坚实的基础。

简介：高职高专职业教育在现代职业教育体系中发挥着引领作用,其人才培养方式为国家的建设发展做出重要贡献。但面对激烈的社会竞争,如何更好地培养高职院校学生的创新能力以满足就业需要是目前需要解决的首要问题。文章以设计专业为例,从教育理念、人才培养模式、专业建设、教师队伍建设、社会服务、校企合作等方面探究对高职院校学生创新能力的培养。

简介：1引言为了有效地对我局的专业技术人员进行管理、使用和培养,充分发挥他们的作用,必须对专业技术人员信息进行科学、有效的管理.利用先进的计算机技术建立专业技术人才信息系统,是提高专业技术人员管理质量和效益的关键环节,是实现专业技术人员管理现代化和信息化的重要内容.专业技术人才信息系统具有以下特点:

简介：现代教室可以按照功能划分成不同的空间，这种具有复合功能、富有弹性的多层次空间可以使学生有更多学习体验。通过对美国费里斯州立大学（FSU）的教室环境的比较，分析了教室空间布局需要考虑的功能性、适应性、灵活性等因素。针对目前长沙民政职业技术学院（CSMZ）艺术学院环境艺术专业教室的现状，提出一些教室重构的建议。

简介：现代教师专业化设计的改革模式是培养学生的重要条件。随着社会转型发展,企业对专业人才需求呈现出多元化的发展态势,培养应用型人才,迫切需要教师专业化水平设计是高校发展的迫切问题。新的教学设计模式的专业教育中如何发挥教师在教学中的功能和角色作用,实现现代的教学理念,应对教师专业化设计上的改革,就势在必行。本文试图以专业教学中注重教师专业化设计为基础,培养"双师型"教师,加大案例教学,不断提高学生的实践技能。如何适应新的教学设计模式,树立教学设计实践思想和教师专业化设计的应对策略是教师在培养学生在专业教育中所具备的基本素质。

简介：《C程序设计》符号多,逻辑性和实践性强.非计算机专业学生在零基础上学习此课程,学习压力大,学习积极性低,课堂教学效果差.为了切实提高该课程的教学质量,就要在课堂理论教学方法、上机实践、课后巩固、考试考核等方面进行改革,以期能增强学生运用C语言解决实际问题的编程能力.

简介：毕业设计（论文）是教学计划中实现人才培养目标的最后一项综合性实践教学环节,也是衡量教学水平、学生毕业实用技能达标的重要依据。因此,毕业设计（论文）作为一项实践教学,在整个教学过程中所起的作用和地位,是其它教学环节无法替代的。然而,面对高职教育近乎普及的社会大环境下,只有实施教学改革,突出技能型人才的培养,抓好毕业设计实践教学环节,学生的写作水平和整体素质才能提升。