简介：行动研究，是指行动者在工作实践的情境中，有目的、有计划地对工作中产生的具体问题进行系统探究，融理论与实践于一体的一种研究方法。它通常包括“制定计划一实施行动一积极考察一反思改进”四个主要环节。近年来，行动研究已成为我国青少年研究特别是青少年教育研究领域中的新方法，也正逐渐成为了解青少年现状、解决青少年问题、促进青少年与其研究者共同成长的新兴研究范式。

简介：根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求,高职教育要培养技术技能型人才,高职院校服装专业学生作为复合型专业高级技术人才,其学习内容和目标应以＂应会＂为主。本文以服装专业核心课程服装材料为切入点,研究其典型岗位、工作任务和职业能力,尝试探索一套符合服装行业和职业能力需求的教学范式,达到培养高职学生选配和创新服装材料的专业技术和能力目标。

简介：由唐入宋，重建成圣工夫成为儒家主要问题，旧有的《中庸》诠释范式已不能解决这一问题。李翱作《复性书》对这一问题进行了初步回应，但未形成新的《中庸》诠释范式。北宋契嵩禅师依据佛教如来藏系思想，将佛教本体论思维模式纳入《中庸》，形成了以中庸之体、用、境为内容的《中庸》新范式。这一新范式正式回应了重建成圣工夫的问题，即中庸之体是重建成圣工夫的本体依据；中庸之用是重建成圣工夫的经验依据；中庸之境是重建成圣工夫的最终效果。

简介：在库恩那里,科学＂范式＂是科学在某一发展阶段的解释框架.＂中国特色＂的相关论述在中国已经成为一个特定的学术范式,这一学术范式过去和现在一直影响着中国政治、经济、文化、社会的发展.＂中国特色＂范式与＂中国问题＂呈正相关,而古今＂中国问题＂的内涵又是不同的.探讨生成＂中国特色＂的＂中国问题＂对于理直气壮走中国特色的发展道路具有重要的意义.

简介：思想政治教育人学视野以及研究范式的提出,对思想政治教育学理论研究产生了较大的影响,也具有重要意义,即在一定程度上表明了思想政治教育学的理论建构开始告别对近邻学科的＂借用＂,有自己的问题意识及建构学科的特有理论体系,是思想政治教育学理论研究成熟的标志。但思想政治教育人学范式的提出,在某种程度上存在着理论瑕疵和逻辑的不自洽,产生了某种程度的＂疑＂与＂惑＂,说明这一范式的提出尚需进一步完善。

简介：有机马克思主义是在全球现代性危机,特别是生态危机日益严重的背景下,中美建设性后现代主义过程哲学家将有机哲学与马克思主义、中国传统文化整合而成的一种正在兴起的理论学说。它在起源背景、思想来源、理论主张、哲学方法论、价值意义等方面具有鲜明的中国元素。因而,它既不同于西方马克思主义,也不同于本土化的马克思主义,是除中国化的马克思主义外,马克思主义发展史上一种具有中国元素的新范式。

简介：弱势群体保护对于我国构建和谐社会具有重要意义。近年来我国弱势群体保护工作取得了显著成效，但是，全面深化改革的新形势对弱势群体保护工作提出了新要求，因此，采取一种新思路来探索完善弱势群体保护工作就具有必然性。借鉴社会资本理论范式来思考弱势群体保护，能够拓展对我国弱势群体问题的认识视野。基于社会资本理论范式的分析框架。借鉴社会资本理论中的规范、网络、信任等核心要素来考察我国弱势群体的社会资本现状。发现并分析其中存在的问题，从更为广阔的视角，即投资社会资本范式来完善我国弱势群体保护工作，可以为政策制定者提供一个可供选择的新的政策路径。

简介：近年来跨界民族和跨界民族问题引起了国内外学者的广泛关注。跨界民族大多居住在祖国边疆，其对边疆稳定产生何种政治影响？进一步讲在全球化、信息化、网络化、市场化的影响下，跨界民族在政治上将我们带入怎样的境况，然而又在何种维度上为我们注入政治驱动力？剖析跨界民族在现代性下所凸显出的普遍问题，探析其影响发生的内在作用机理，并在此基础上对云南省江城县这一跨界民族地区和谐边疆构建的经验展开分析，试图对和谐边疆的建构提出尝试性意见。

简介：深化司法体制改革，建立公正高效权威的社会主义司法制度，是党的十八大和十八届三中、四中全会作出的重大战略部署。司法体制改革是政治体制改革的重要组成部分，对推进国家治理体系和治理能力现代化具有十分重要的意义。

简介：突发社会安全事件呈现出的从“非常态爆发”到“常态爆发”的发展趋势，客观上要求对社会安全事件的治理实现由“非常态管理”到“常态化治理”的范式转换。常态化治理是在事件尚未发生的常态时期将危机监测与预警、预防与预控等管理活动寓于政府日常管理活动中，包括风险评估常态化、监测和预警常态化、资源保障常态化、事前学习常态化、社会参与常态化等。

简介：国家新型城镇化规划的核心是“人的城镇化”,在中央明确以居住证作为新居民公共服务供给载体的政策下,如何对新居民公共服务供给机制进行理论梳理并厘清逻辑结构以指导新居民公共服务供给实践是亟待解决的问题.厘清新居民、公共服务、公共服务供给机制等概念的基础上,基于状态、结构、绩效这一分析范式构建了新居民公共服务供给机制的逻辑思路,探讨供给机制动态运行的三个层面即决策层、运行层、绩效层的互动关系,实现通过资源的优化配置达到保障新居民权益,增进新居民福利的目标.

简介：20世纪90年代建立的间断平衡框架因融合了渐进与变革两种政策变迁状态而被认为是对渐进主义理论的重大超越。该框架认为,注意力状态及其信息处理模式是政策选择和变化的基础,而政策变迁状态取决于问题界定与制度结构之间的互动。在政策变迁过程中,子系统政治的负反馈作用使得政策处于垄断状态,宏观政治的正反馈作用促使政策垄断崩溃。政策变迁存在长期渐进均衡和短期重大间断两种政策变迁状态。但在我国缺乏子系统政治与宏观政治这一制度基础的特定的政策环境中,利用政策议定场所的变化来界定间断与平衡存在很大不适用性。因此,借鉴霍尔的＂政策范式＂概念,本文认为政策变迁状态取决于政策总体性目标：政策总体性目标变化反映政策间断式变迁,政策工具及其水平设置变化反应政策均衡性变迁。在此基础上,本文试图基于中国背景对间断平衡框架作出一定的修正和本土化说明。

简介：一、政府和市场关系调整的两条道路纵观近百年世界各国经济发展历程,特别是从1929年资本主义国家的大萧条以来,政府和市场关系的动态调整,是一条贯穿各国经济改革实践的主线。例如,作为当代资本主义生产方式典型地点的美国,在1929年大萧条以前实行的是＂古典自由主义形式＂的资本主义市场经济,政府仅仅充当＂守夜人＂。

简介：从笛卡儿到康德,西方近现代哲学建构了主体性的哲学范式,人成了确定无疑的主体。随着语言哲学的兴起,主体范式日趋衰落,从哲学到文学领域,充斥着主体死亡的情结。作者中心主义随着主体范式的兴衰而兴衰,主体范式的兴起建构了创造性的作者,而主体范式的衰落使作者沦为功能作者。作者之创造不再是人格的表现、个性的表达,作者不再是实际执笔者,作者沦落为一种话语实践与功能性表达。民间文学作品、孤儿作品、作者商标化意味着著作权领域中作者的终结、意味着作者中心主义的衰退。

简介：借助承接国家民政部“城市流动人口社会融入志愿服务示范项目”的契机，通过对项目的前期调研和实施探索发现“流动有爱”社工与志愿者创新城市流动人口志愿服务范式，即“创新流动人口志愿服务方式、提升城市流动人口志愿者组织的能力、促进流动人口社会融合的途径”三结合，构建新型流动人口生活与发展环境。通过社工与志愿者联动合作模式，运用专业知识和专业资源，为流动人口及其子女通过适切服务，促进志愿服务组织持续发展、有效运行，提高流动人口在城市的认同感和归属感，更加有利于社会融合。

简介：苏联学者关于历史规律与人的能动性关系的理解大致上经历了从实体论哲学范式到主体论哲学范式的重大转变。在50年代中期之前,苏联学界普遍遵循实体论范式,将历史规律内化为＂严格决定＂人类历史进程的实体性存在,抹平了历史进程与自然进程之间的本质差异,并造成了对人的能动性的彻底抹杀。50年代中期以后,随着人的问题的凸显,苏联学者普遍从实体论哲学范式转向主体论哲学范式,将历史规律视为人的活动的产物,并通过引入可能性空间理论而对历史规律与人的能动性关系问题做出了极具合理性的理论阐释,但其仍旧存在着主体论哲学范式无法克服的困境。通过探寻实体论哲学范式和主体论哲学范式在理解历史规律及其与人的能动性关系问题上失足的根由,并遵循马克思的实践哲学范式,可以为这个问题的解答寻求一种新的可能性方案。

简介：周伟和陈石原本都是局办公室秘书,按参加工作时间来算,周伟比陈石还早了两年.但如今,陈石已是办公室副主任,周伟还在原地踏步.好在陈石人很地道,虽然升了官,却一点儿不摆架子,和周伟还像以前一样称兄道弟.周伟向陈石取经：“你和领导的关系咋处得这么好,从不见你挨训？”陈石眨了眨眼睛,意味深长又言简意赅地回答：“对领导,你得研究啊.”周伟心有所悟,后来也做过一些努力,成效却不明显,和领导的关系始终不松不紧、不密不疏,没能真正挤到领导的“圈子”里去.周伟既无奈又不甘心,既纳闷又满腹委屈.

简介：《亚非研究》(JournalofAsianandAfricanStudies)创刊于2007年,由北京外国语大学亚非学院主办,是国内亚非研究领域的专业性集刊。经过10年的发展,在国内外同行专家、学者的支持帮助下,其专业性、权威性获得国内同行专家的认可和好评,也为国家亚非问题的决策提供了智力支持。根据发展的需要,《亚非研究》从2015年起改版,由每年1期改为每年2期。每年上半年和下半年各出1期。现面向国内外亚非问题专家、学

简介：本文通过对有代表性的美国教育政策执行研究的回顾,将美国教育政策执行研究划分为三个阶段。对每个阶段教育政策的背景和特点做了梳理,对每个阶段教育政策执行研究的研究方式进行了总结。在此基础上,对未来教育政策执行研究的发展趋势做出展望。

简介：随着社会发展和青少年教育与青少年工作需求的增大，青少年研究领域的研究成果不断增多。在这一背景下，通过文献计量学、知识图谱分析和横断历史研究三种文献定量研究方法及其在青少年研究中应用的介绍，能够为充分挖掘青少年已有研究的数据、促进青少年研究提供方法参考。