简介：早在青年时代马克思就树立了为全人类献身的理想。在马克思思想发展的不同时期,随着他对"人"认识的不断深化,"为人类献身"的思想也被赋予不同的内容。考察马克思对"人"的认识发展历程,以及与此有密切联系的"为人类献身"思想,对理解"以人为本"理念有着重要的启示意义。

简介：

简介：众所周知，1924年至1927年间，由于实现了国共合作，在中国大地上掀起了轰轰烈烈的反帝反封建革命运动，中国共产党在这如火如荼的革命运动中走上了政治舞台，得到了锻炼和发展。长期以来，人们在对这段历史给予充分肯定的同时，却对时任中国共产党领导人的陈独秀评价过低，忽视了他在统一全党认识、推动国共“党内合作”实现过程中所发挥的重要作用。

简介：邓小平对社会主义本质的认识不是一蹴而就的，而是经历了比较长的历史过程。1992年春天发表的“南方谈话”是对社会主义本质的全面概括，而1978年秋天发表的“北方谈话”则是重要的破题。邓小平社会主义本质论的形成经历了如下几个重要节点：1978年，提出社会主义要“消灭剥削”，但“贫穷不是社会主义”；1980年，明确提出社会主义要“发展生产力”；1985年，提出社会主义要“解放生产力，发展生产力”；1990年，突出强调社会主义要“消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”；1992年，完整概括“社会主义的本质”。今天在解决共同富裕问题过程中，深入研读和学习Xl~th平关于社会主义本质的论述依然是很有裨益的。

简介：党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：使市场在资源配置中起决定性作用。这一认识的取得,是十一届三中全会以来我们党不断解放思想,大胆探索经济体制改革中计划与市场关系问题的理论结晶,其间经历了4次认识突破。

简介：7月1日，团泉州德化县委党支部组织全体党员到福建老区革命遗址——德化县国宝乡南斗村“戴云之战”革命历史陈列馆、戴云之战纪念碑开展川忆初心”主题党目活动，以学促做、以知促行，教育引导广大党员干部悟初心、守初心、践初心。

简介：江泽民同志在十五大报告中指出，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。要继续鼓励、引导，使其健康发展。这对于满足人们多样化的需要，增加就业，促进国民经济的发展有重要作用。但是有些人往往从传统观念出发，不赞成甚至非难非公有制经济的高速发展。应该如何认识和对待社会主义社会的非公有制经济，的确是个比较敏感的问题，弄清楚是很必要的。非公有制经济即私有制经济。目前我国的私有制经济分为三种具体形式：以自己劳动为基础的个体私有制；以雇佣劳动为基础的私营企业和外资企业；介于两者之间的小业主私有制。社会主义代替资本主义，公有制代替私有制，这是社会历史发展的必然规律。但是私有制不能一下子消灭，私有制的产

简介：答：政治体制改革是我们国家全面改革的重要组成部分。在政治体制改革这个问题上，中国共产党的态度是鲜明的，决心是坚定的，推进是有力的。

简介：怎样正确认识资本主义,特别是资本主义在中国社会中的地位和作用,是一个关系到中国革命和建设成败的重大理论问题.二十世纪中国共产党人在认识资本主义过程中经历了艰难曲折的七个阶段,取得了两大理论成果:资本主义在中国的实现是一个进步;建设社会主义需要充分利用资本主义.回顾二十世纪中国共产党人认识资本主义的历程,对我们今天合理认识和利用资本主义不无启迪.

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简介：生命有着它既定的成长规律，按照正常情况，每隔7年，人的身心就会进入一个新的成长时期：

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简介：<正>5年了,或者作为组织工作者,或者作为报道者,从首届平遥国际摄影大展的筹备,一直到2005年迎来它的5岁华诞,我知道,大家所怀抱着的这个婴儿已经茁硕。这期间,每走一步,都是在探索,每一个探索又有多少付出,每一回付出又有多少壮怀激越?

简介：一、种族问题的启示仔细读完此书后,会有一种很明显的感觉:作者在种族平等上花了相当多的笔墨。美国这个宣扬

简介：美国大学中的德育经历过曲折的变革，在历史上，美国的道德教育可分为三个阶段，依托宗教的道德教育阶段、传统道德教育的衰落，科学教育的兴起的阶段、道德教育复兴阶段，每个阶段都有着其深刻的时代背景，呈现出不同的教育理念、内容、方法和途径。

简介：常的十一届三中全会拉开了我国改革开放的帷幕。随着改革的逐步深入，我县的民主法制建设经历了逐步恢复、不断完善、全面发展的过程。大体分为三个阶段。

简介：1992年1月24日,中国和以色列正式建交。这个重大行动不仅结束了中以两国长达40多年没有外交关系的历史,而且使中国同中东这一敏感而重要地区的所有国家都建立了外交关系。

简介：《证券法》的起草，最早是七届人大提出来的，直到九届人大才出台。以成立上交所、深交所为标志，中国证券市场从1990年开始，到1992年发展比较快，但此时证券市场上也出现了一些问题，

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简介：毕达哥拉斯（约公元前572年-公元前497年），古希腊数学家、哲学家、天文学家，发现毕达哥拉斯定理，创立毕达哥拉斯学派，对后世影响极大.