简介：<正>“借读”热的悄然升温,是新时期的新现象.从“借读生”的甜酸苦辣,可以折射出教育观念的某种变化.“借读生”父母心随着社会的变迁,家庭成员结构发生了显著的变化.以上海为例:16岁以下少年儿童有90%以上为独生子女.三口之家成为家庭发展趋势的主流.为人父母者十分疼爱、珍惜自己的“小太阳”.总以为我的孩子天资聪颖.想方设法创造条件为子女选择办学条件较好的学校.从传统上看.中国历史上有”孟母三迁”的范例.这成为父母“望子成龙”或“望女成凤”的渊源,这些家长必然会采用各种方法.寻找多样途径,设计几项策略.乃至不惜重金.把自己的子女送入教育质量较高的学校借读,可“用心良苦”,于是乎演出了一幕一幕色彩纷呈的“可怜天下父母心”的话剧社会透视之一大款家长的潇洒一位五大三粗、肤色黝黑的中年男子大大咧咧地闯进M中学的校长室,他粗声粗气地询问自己“千金”的考试分数.“您女儿离我校录取总分差五分.虽然初中在我校念书.现在可能分配到附近中学读书”戴着眼镜的校长回答.

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简介：“知名度”与“知民度”江西程建平日前，笔者到一个奖状挂满墙、知名度很高的乡调查。听完乡官们介绍，我对老百姓收入增加、生活改善、生产积极性高涨的现状发出啧啧赞叹，可走访一批农户，情形迥然不同。看来，这个乡重视＂知名度＂，却轻视＂知民度＂。本来，为了吸引...

简介：近日，听到这样一件事情：某媒体要采访一位深得当地群众爱戴的乡镇党委书记，说这有助于提高他的“知名度”。但这位党委书记却始终不答应．说“知名度”不如“知民度”。

简介：重读《水浒》小有心得——大宋郓城县秘书科长宋江屡逃灾厄，实在是沾了“知名度”的光——清风山上王英、燕顺要拿这“牛子”的心肝做醒酒酸辣汤；揭阳岭下催命判官李立已经把他麻翻了撂在了剥人凳上；专门在浔阳江上做“稳善”勾当的船伙儿张横问他要吃“馄饨”还是“板刀面”……

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简介：PeiDu(765-839),a.k.a.ZhongLi,wasanativeofWenxi.HewasanimporlantpoliticianinthelatterperiodoftheTangDynasty.

简介：哲学中度的概念是事物发展过程中由量变到质变一个相对稳定的环节。度既不能不及，也不能过。妇联发挥群众团体的桥梁和纽带作用，把握好工作的度，造成有利于事物发展的态势，是做好妇联工作的必备之举。一、坚持向上负责与向下负责的度上和下是事物的两个方面，是矛盾的...

简介：辩证唯物主义告诉我们,任何事物都有一个度的问题。度是反映特定的质和特定的量相统一的哲学范畴,是事物保持自己质的规定性的数量界限、限度或幅度。党性锻炼作为一种特定事物的存在,也必定有自己度的规定。党性锻炼的度,就是从思想意识、思想方法进行无产阶级化的范围和限度,它包括要求具有远见卓识、大公无私、富于组织性纪律性和革命彻底性这些无产阶级的特性,具有用马克思主义的立场、观点和方法去认识、分析问题的理论思维和辩证思维的能力。

简介：领导者的宽容,对实施有效的领导有积极作用,但如果超过了限度,对下属要求标准太低太松,对违反制度、纪律、原则的行为不教育、不处理,下属就会放松自己的要求,凭着个人性情干事,整个单位可能就会形如散沙。因此,把握宽容的“度”对领导者来说十分重要。

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简介：2005年3月28日中午，京山县雁门口镇11年前被丈夫“杀害”的一名女子突然回到了娘家，这名女子的“死而复活”，不仅让其娘家人和镇上所有的人目瞪口呆，同时还牵出了11年前的一桩冤案。

简介：培养二十一世纪人才是人所关心的,青少年身处急速发展的社会,如何发挥潜能,为家庭、社会和国家作贡献,而本身亦掌握到人生的满足,是十分重要的课题。本文从分析香港和中国的发展带出人和社会面对跨世纪的需要,尝试以具"四度空间"的人作为培养跨世纪人才的理想。在讨论中亦说明了人才的培养和发展与社会的制度政策互为影响。

简介：十几年来改革开放的实践告诉我们,不论从事什么工作,要跟上时代的潮流,取得好的成果,首要的是取决于观念的转变。但是,观念的转变必须把握好度。一、转变观念要分清是与非的界限转变观念,是在由传统计划经济向社会主义市场经济转变的大背景下提出来的。同时,我们必须认识到,我们的市场经济是社会主义的市场经济,坚持社会主义道路是四项基本原则的内容之一。我们要

简介：随着世界行刑制度的不断发展和完善,以及我国加入WTO组织后,对监狱行刑法制化、规范化和专业化的严格要求,我国在监狱分类制度方面进一步改革,结合国情、监情和犯情,确立以警戒度为标准的监狱分类制度,达到依法治监的目的,促进监狱规范运行,顺应监狱行刑的世界潮流.

简介：固定资产新度系数可以从价值形态综合反映固定资产的质量状况．可以为企业更新改造和制定发展计划、资质评定以及资产评估提供参考。文章分析该系数计算时应该注意的几个问题。

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简介：二、我国刑法中实际刑度的不衔接我国刑法中实际刑度的不衔接主要体现在无期徒刑同有期徒刑之间实际刑度的不衔接,无期徒刑与有期徒刑之间实际刑度的不衔接,死刑立即执行和死缓之间实际刑度的不衔接是由死缓和无期徒刑之间实际刑度的不衔接导致的