简介：青年教师是教师队伍的主力军，青年教师的成长将影响到教师队伍的发展和教学质量的提高。从高职院校青年教师的现状出发，分析他们的教学能力、现实困难和工作态度，从而提出可通过提高业务水平、加强责任心、改善教学方法、并将科研与教学有机结合等一系列的方法和措施，有助于使其快速成长为优秀的高职院校青年教师。

简介：《高校可持续发展对青年教师的素质要求》一文刊于《山西青年管理干部学院学报》20015年第1期，作者沙爱红、秦旭。文中指出，高校可针对青年教师的素质要求，采取相应的培养策略。第一，形成“留人——育人——立人”一体化培养工作模式。留人是培养工作的前提，“育人”是培养工作的中心，“立人”是培养工作的目的，创造“留得住，育得好，立得稳”的工作局面。

简介：为了打牢青年教师任教的基础，各类院校应加强对青年教师“四师”素质的全面培养：陶冶高尚的师德，这是为师从教的首要条件；锤炼过硬的师能，这是为师从教的根本条件；讲究严谨的师表，这是为师从教的必备条件；培养自觉的师纪，这是为师从教的重要条件。

简介：当前，高校青年教师的师德师风主体上是好的，拥护党的领导，爱岗敬业，为人师表，具有良好的职业道德素质和积极向上的追求，但部分高校青年教师存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊，职业情感缺失、职业道德淡化，服务意识不强、言行举止失范等问题，加强和改进高校青年教师师德建设是高校师资队伍建设的重要内容，应从思想上引导、专业上培养、生活上关心三个方面入手，着力加强高校青年教师师德修养、提升师德水平，推进师德建设。

简介：注意吸收优秀青年教师入党天津大学章岩梅注意吸收优秀青年教师入党是当前高等学校加强党的建设的迫切任务。这项任务完成的如何，将直接关系到学校教学、科研和管理工作改革的深入和发展，关系到培养跨世纪人才的基本素质，关系到党和国家的前途和命运。本文仅结合最近在...

简介：高校青年教师不仅具有教师的一般特征和青年的普遍特征，而且还具有自身独特的群体特征。剖析高校青年教师群体的思想政治特征、文化知识特征、职业生态特征和心理认知特征，既有助于澄清社会各界对高校青年教师的模糊认识，同时也能为高校师资管理工作提供必要的理论参考，从而实现青年教师与学校同步发展的双赢目标。

简介：我们南京市浦口区专职政治教师里中青年教师占60％,是一支强大的新生力量,他们在教学和教改中发挥了积极的作用。为了交流中青年教师在政治课教学和教改方面取得的经验,促进教学研究的深入开展,发现和培养中青年骨干教师,1985—1986年度的第二学期,我们在南京市教研室统一布置下,组织全区的中青年教师开展了一次优质赛课活动。我们的做法和体会如下:一、抓住一个“赛”,字,明确要求,层层发动。一开始,我们就先请教育局局长在校长会上动员,然后依靠各校领导和教研组长做深入

简介：特殊的区情和严峻的现实凸显了新疆高校教师,尤其是青年教师思想政治建设和道德情操的重要性.对12所新疆高校青年教师思想状况进行了全面的调查分析,对新疆高校青年教师政治观现状进行了分析,提出了加强和改进高校青年教师思想政治工作的对策思考.

简介：

简介：随着改革开放的深入发展，高校青年教师思想政治工作出现了一些新情况和新特点。青年教师导师制作为一种新的教师培养模式，在提升青年教师的思想政治素质和业务水平方面作用显著。充分发挥导师制在青年教师思想政治教育中的特色和优势，需要在总结实践经验的基础上，加强制度设计，做到“四个完善”，即完善指导目标、完善导师选择、完善监督考核和完善激励评价。

简介：对我校青年教师思想的分析与导向华南理工大学曾惠典，陈红一、当前我校青年教师思想室流是健康的，积极向上的在商潮汹涌，金钱极富诱惑力的今天，被人们视为“清水衙门”的高等院校中的大批中青年知识分子甘守清贫，奋战在教学科研第一线，取得了显著成果。他们的思想主...

简介：《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。由于历史的原因,我省公安院校师资队伍正处在新老交替的关键时期,现在的青年教师5──10年后将责无旁贷地挑起公安院校教学、科研和管理的重担,成为跨世纪教师的主体。如果忽视了对青年教师的重视和培养,那就会造成新的欠帐,长此下去,教学和工作将会永远处于被动状态,永远还不清

简介：在现代社会里,大学被誉为人类社会发展的＂动力站＂,承担着人才培养、科学研究、文化传承创新等重要职能。青年教师作为大学教师的基数,他们的素质能力决定着所培养的学生的素质能力,更决定着高校的未来发展方向。因此,本文从当代公安院校青年教师所具有的特征出发,分析了这一群体应具备的素质能力,从而提出建立健全青年教师素质能力培养制度、加强青年教师的心理疏导与调试及开展教师的职业生涯发展规划和自我教育等途径来加强公安院校青年教师素质能力的培养。

简介：众所周知,青年教师是高校教师队伍中富有活力和创新精神的群体,他们思想活跃、知识丰富,是文化知识的传播者,更是大学生身心健康发展的引路人,对他们进行社会主义核心价值观培育,是实现高校文化传承使命的必然选择,是时代发展的必然要求,也是促进当代青年教师全面发展的重要保障。本文先分析新形势背景下培育高校青年教师核心价值观的意义,接着揭示目前高校青年教师价值观存在的一系列问题,最后提出培育高校青年教师核心价值观的建议,希望能起到抛砖引玉的作用。

简介：党校既是宣传马克思主义的阵地,又是培养我党干部的重要阵地。发展党校教育事业,关键是要有一支品德高尚、精通业务、充满活力的高质量高水平的教师队伍。青年教师是党校教师队伍的未来和希望,他们的思想政治和业务素质如何,直接关系到党校教育事业的兴衰。因此,抓紧青年教师队伍的建设,全面提高

简介：与传统志愿者群体相比，高校青年教师在心理、教育和专业等方面具备一系列显著优势，其理应在国家重大涉外活动当中扮演关键角色。改革开放以来，我国高校青年教师的涉外志愿服务过程经历了从引介、探索到转型等不同发展阶段，在借鉴国外高校实践经验的基础上，本文概括出我国高校青年教师涉外志愿服务的一般模式，并结合工作实际提出了相关对策建议。

简介：主体班是党校教育的主要班次。青年教师要成功应对党校主体班教学，就必须明确主体班教学提出的新要求，掌握主体班教学的新方法，同时进行三项修炼，即：在创新中学习、在探索中教学、在总结中提高。

简介：

简介：2014年,研究生毕业后,我顺利进入党校工作,并承担了法治宣讲任务。彼时,由于经验不足,而且没有资源,在备课过程中,我遇到了较大困难。一个偶然的机会,经同事推荐,我翻开了《党课参考》,看完觉得信心倍增。按照《党课参考》里面的方法,在进行了几次成功宣讲后,我总结了经验教训,并开设了一门《法治社会》课程。

简介：民族振兴的希望在教育，教育振兴的关键在教师。青年教师的成长取决于思想道德建设和业务素质的提高。而青年教师的思想道德建设又是一项长期而艰巨的任务，教育管理部门和学校要从科教兴国的战略高度认识做好这项工作的重大意义。