简介：目前,轨道交通区域社会治理高要求和警力短缺的矛盾日益加深。因此,轨道公交总队按照提升民警履职能力实现警力无增长改善的理念,借鉴大型企业成功培训的经验和做法,在对总队以往教育训练工作情况和民警能力短板进行分析的基础上,提升教育训练重视程度,扎实推进教育训练基层落实,探索教育训练能级打造,突出教育训练专业塑造,以提升民警的履职能力。

简介：“侦查讯问”课程案例视频多元互动模式，是在案例视频影像教学手段的基础上，于案例中，在侦查讯问行为与侦查讯问结果之间，设定多种因果互动关系的方案。这种教学模式突破了以往死板、灌输式的教育方式，它能够系统地、立体地、多元化、全方位地把理论与实践进行综合，具有科学、前瞻、自主、多元、仿真、高效的特点，且有助于填补课堂教学的不足，有助于受训者侦查思维的开拓和自我评价，通过教育训练提高学员的侦查业务素质。

简介：高等学校干部教育培训要不断创新工作体制机制，改革运行和管理模式、完善计划生成体系、拓展培训形式及内容、强化考核评价机制与结果运用，不断提高培训工作的统筹性、针对性、时效性，培养一批掌握高等教育改革发展规律，具有国际视野和先进教育理念，善经营、会管理、重服务的职业化、专家化管理人才，更好地承担和完成深化教育领域综合改革、办好人民满意高等教育的时代使命。

简介：高校开展创新创业教育是＂大众创业,万众创新＂社会新常态的要求,也是推动创新型国家建设的重要举措。这需要对创新创业教育内涵进行基本定位,并从工作实践出发,着重为全面推进创新创业教育创造条件;需要搭建创新创业教育体系,确保人才培养实效;需要形成创新创业教育体制机制。

简介：学前教育不仅影响着个人的发展,而且影响着国家和民族的未来,实现学前教育的基本普及是我国教育发展的重要目标。但现实中的＂入园难＂、＂入园贵＂等问题却愈演愈烈,我国学前教育的发展还存在政府投入严重不足、学前教育公平缺失等问题,其根源是学前教育治理结构的失衡。论文通过分析政府在学前教育中的元治理角色和职责,指出市场、民间力量和家庭也是学前教育的重要治理主体,从而理清政府与其他治理主体之间的关系,明确治理体系各主体的参与领域和职责,实现学前教育治理体系的创新,从而促进学前教育的良性发展。

简介：社会治理的理论创新为思想政治教育管理创新提供了崭新的理论视野。思想政治教育管理理论与实践创新的困境主要体现在两个维度,即社会思潮的交汇与碰撞、信息化新媒体的繁荣发展等社会文化发展所带来的现实挑战,以及理论创新乏力和实践探索滞后的自身发展困境。在此理念和价值导向的启示下,应尝试从多元主体和管理模式多样化两个方面探索思想政治教育管理的理论创新路径;从高校与中小学、高校与社会组织的思想政治教育管理衔接两个维度探索思想政治教育管理的实践创新路径。

简介：教育实证研究是教育改革创新科学发展的方向,高校教育创新的理想解在于实现教育系统功能最优化组合。阿奇舒勒提出的TRIZ理论是一种“方法论”,主张通过建立解决问题的系统方法知识库,比照需要解决的新旧矛盾问题和成熟原理求解,获得教育系统功能的改善。实现高校教育系统功能优化首先要概括解决高校常规问题的一般原理和工具,建立教育系统方法知识库,其次要确定实现教育目标引发的冲突区域,继而建立引起冲突的矛盾矩阵,依据成熟的教育原理和标准或者借鉴相关学科原理和标准解决矛盾,提高教育理想水平。

简介：边疆既是一个地理实体,更是一个文化概念,是一个以＂归化＂程度为基准在空间上不断向外推进的活动带。对于美国来华新教女传教士研究而言,中国边疆既是实现自我价值的机遇,也是对故土＂纯正女性风范＂的挑战。她们的边疆意识是由女性身份与宗教、国家、种族这三个外在强势身份共谋与反抗的结果。对其边疆意识的结构性分析有助于了解美国妇女运动和国家发展之间的复杂协商关系。

简介：通过探究马克斯·韦伯《新教伦理与资本主义精神》中关于新教伦理与资本主义之间的生成关系,梳理出马克斯·韦伯所具备的独特性的思想特质。进而,辩证地剖析了国际学术界对此批驳的各种论点,以期给当代中国社会发展提供某些启示。

简介：根据广东省教育厅与财政厅关于实施“创新强校工程”的统一部署，2013年，广东警官学院启动了“创新强校工程”建设工作。

简介：社会主义核心价值观是结合我国目前所处的政治、经济、文化等多种因素在内,凝练出的价值观念。习近平总书记指出,培育社会主义核心价值观,必须坚持从学校抓起。网络时代新媒体的兴起和海量信息的传播,影响着高校的教育教学方式和大学生价值观的形成,因此,探索创新一条能够借助网络有效实施社会主义核心价值观教育的方法途径,成为当前高校人才培养的一项重要工作。

简介：公安院校的新教师是当前公安院校发展中的新鲜血液和教学骨干的后备力量，是推动公安院校发展和前行的传承者和接力者。针对目前公安院校新教师培育现状，有必要进一步梳理新教师的构成及其短板，明确培育的方向并选取恰当的培育方式，通过建立保障新教师教学能力提升的“3＋2”机制来加强对公安院校新教师的培养。其培养路径：一是要依托校内资源，建立新型“助教”制及教学资源共享等机制；二是要依托行业资源，优化教师挂职锻炼机制、公安实战单位重大、疑难案件旁听等机制；三是要依托社会资源，建立新教师定期业务进修及相关技能的社会资格认证培训等机制；四是要建立新教师自我激励机制；五是要建立新教师成长跟踪机制。

简介：2014年10月31日-11月2日,由中国教育学会教育政策与法律研究分会主办、浙江大学教育学院承办的中国教育学会教育政策与法律研究分会2014年论坛在杭州召开。来自全国该领域的二十余位专家学者齐聚浙江大学,共同探讨在教育领域贯彻落实十八届三中全会关于推进国家治理体系和治理能力现代化的重大政策主题。论坛围绕'积极推进国家教育治理体系建设:约束与创新'进行理论研讨和实践考察。10月31日,论坛开幕式由西北师范大学副校长刘复兴主持,浙江大学党委副书记周谷平、浙江大学教育学院

简介：本文从现代民艺史、民艺的文化资源共享、民艺的高校教育改革三个维度，回顾借鉴现代民艺的典例经验启示，放眼于大数据时代，分别论述了民艺的综合能力训练、民艺的慕课和民艺的文化产业应用三个方面的问题，以期探索当代高校民间艺术教育改革新路径。

简介：高校进一步深化社会主义核心价值观宣传的同时,应重视社会主义核心价值体系的引领作用。本文以社会主义核心价值体系为指导思想,将社会主义核心价值体系结合到高校大学生思想政治教育过程中,赋予社会主义核心价值体系内容与思想政治教育路径创新的全新理解。

简介：基层社会变动是从＂社会管理＂走向＂社会治理＂的现实依据,作为社会治理创新的引领者和推动者,基层党组织必须要根据创新社会治理对其提出的新要求,顺应基层社会变动需要,以基层党建创新引领社会治理创新。

简介：2014年12月9日,受教育部思想政治工作司委托,由＂推进大学生思想教育管理科学化水平＂课题组主办的＂高校治理体系和治理能力建设中的学生教育管理问题专题研讨会＂在西南大学成功举行。教育部思政司司长冯刚、重庆市委教育工委书记赵为粮、西南大学党委书记黄蓉生等出席会议并讲话。参加会议的有北京、山东、重庆、黑龙江、广东等省市教育工委领导以及清华大学、浙江大学、四川大学等全国20余所学校的领导和专家学者。

简介：七月中旬，习近平总书记来吉林考察调研，对吉林在深入实施东北老工业基地振兴战略及适应经济发展新常态大背景下如何寻求突破做了重要指示。中共长春市委党校及时组织专家学者开展学习研讨，本刊选栽了其中几篇代表性研究成果。

简介：习近平总书记在视察北京重要讲话中明确北京的城市战略定位是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心。其中,科技创新中心是中央在新的发展阶段,对北京城市发展提出的新要求,具有重大而深远的战略意义。对中央这一重大战略决策,我们必须高度重视、坚决落实,竭尽全力、奋发有为地建设好国家科技创新中心,服务国家创新驱动发展战略和建设创新型国家的大局。

简介：社会主义核心价值观彰显着中华民族的伟大品格,蕴涵着中华民族最深沉的精神追求,在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中,社会主义核心价值观发挥着凝神聚气、强基固本的关键作用。青年学生正处于价值观形成的关键时期,他们的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,他们追求理想的高度决定着中华民族未来发展的高度。