简介：大学生创新实践能力是社会发展的需求，是高等教育的重要任务。文章以理工专业学生为例，首先分析了高校理工专业教育中不利于创新实践型人才培养的现象；然后阐述了数学建模在大学生创新实践性的培养上的意义，即它可以建立对数学学习的兴趣，建立学生自主学习的思想，提升学生的创新能力，建立学生团队合作意识以及提升学生的辅助设备使用能力；最后从课程设置、实践活动教学方式、团队建设以及学分制度五个方面探索了解决的途径。
简介：近年来，桐乡市以市场为导向，以提质为目标，通过构建“评价认定”、“工学结合”、“技能大赛”、“社会培训”和“师傅带徒”五种模式，实现高技能人才培养“量”的提高和“质”的提升，为全市经济转型升级提供了重要的人才支撑。
数学建模在大学生创新实践性培养中的应用——以理工专业为例
建模式 提素质 显效应——桐乡市创新高技能人才培养方式取得实效
