简介：9月25日，三师五十三团二十三连的盛雪芹吃完早餐就匆匆忙忙带上了账本离开家。这天，盛雪芹约了不少种植户商量收购红枣的事。

简介：在联合作战体系下,合成营作为能够独立作战的基础力量,将发挥重要的作战效能。合成营党委作为本单位统一领导和团结的核心,肩负着落实上级党委决策指示和指导连队党支部的双重职责,工作的独立性和能动性也日益凸显,其作用发挥如何,将直接影响着部队全面建设的质量和水平。

简介：为期一周的'少年航天员特训营'活动近日圆满结束。活动期间,在'寻找少年航天员——我在空间站一天'征文活动中获奖的小作家们化身'少年航天员',走进北京航天城、长征火箭工厂等地,进行'探梦风洞飞行体验''航空航天科普体验'等活动。在北京航天城举行的'少年航天员特训营'开营仪式上,中国工程院院士钟山、中国工程院院士龙乐豪等.

简介：＂分拣的时候一定要注意细节,就算一根头发也要挑出来,打包胶带一定要多缠几圈,装车的速度一定要快……＂时间早已过了凌晨,一师十三团胡杨树果业负责人任羡慧和员工还在为全国各地的订单忙碌。加班到深夜,已经是任羡慧最近一段时间的工作常态了。2018年是任羡慧从事电商创业的第5个年头。想起几年前自己初到胡杨树果业创业的经历,她感到十分欣慰,＂所有的努力都是值得的。＂2012年,

简介：当前,随着军队规模结构不断调整,军旅营体制全面走开,小机关大部队成为新常态。合成营与传统建制营相比,编制人员多、装备杂、专业细,基本相当于旅属团级编制,但又不具备其权限、功能和实力。如何组织指导连队、发挥跟踪督导和承上启下作用,是对合成营党委能力的检验。一、强自身,在苦练硬功中增内力打铁还须自身硬。要发挥好＂前沿指挥所＂作用,合成营党委必须把自身建强。一是提高决策能力。与传统营级单位相比,合成营人员多、事务杂,

简介：举办军事训练营,不仅强化了参训学生的国防意识和军事素养,而且深入探索了新时代开展学生军训的方法路子,对学生军训工作改革发展起到了一定的引领和示范作用,积累了许多有益启示。一是学生军训事关青年成长成才,改革学生军训工作,必须充分发挥军事训练营在立德树人、铸魂育人中的引领作用;二是学生军训事关国防和后备力量建设发展,改革学生军训工作,必须充分发挥军事训练营在强化学生国防意识、提升学生军事素养中的引领作用;三是学生军训事关国家人才培养战略实施,改革学生军训工作,必须充分发挥军事训练营在传承红色基因、弘扬光荣传统中的引领作用。

简介：近日，C919外襟翼壁板通过试生产鉴定（PPV），标志着由航空工业昌飞承担研制的C919项目复合材料零件PPV鉴定l丁作全部完成。航空工业昌飞成为中国商飞首家PPV供应商。

简介：今年是新四军北上抗日80周年。1938年12月,新四军渡江北上进入江都“三桥两荡”地区开辟抗日桥头阵地。新四军指战员在华中敌后继承和发扬红军时期不畏艰难、不怕牺牲、一往无前的光荣传统,紧紧依靠人民群众,与日、伪、顽展开了英勇顽强的斗争,在扬州地区先后开辟了苏中“江高宝”和淮南路东两块抗日根据地，为夺取抗日战争全面胜利做出了重大贡献。

简介：快乐心声:大学毕业后,我成为一名白衣天使,开始朝九晚五的生活,惬意舒适,但总感觉缺少点自己的梦想。于是,我弃医从戎,报名参军。初入军营,一切都是那么新奇。可每天面对零下十几度的环境,加上繁重的训练量,我曾产生过放弃的念头。

简介：大数据环境对军事期刊数据库从多方面提出了新要求。建设一个数据资源完整、文献信息准确、系统功能强大的军事期刊数据库,使其更加适应大数据环境,是我军建设和发展的需要。应针对当前军事期刊数据库建设存在的诸多问题,加强领导,统一标准;改革建库模式,提高数据质量和传输效率;根据实际需求,拓展系统功能;加强经费保障,做好宣传工作。

简介：针对应急物资保障效能优化问题，通过构建时空二维空间将物资保障实体网络转换为保障时空网络，提出了基于时空网络的物资保障网络效能优化模型。利用时空网络技术描述了保障网络中物资配送路径，各节点和节线（边）所运输的物资量以及相互保障关系。应用遗传算法求解得出物资保障最优配送方案。最后，通过实例仿真分析验证了模型的有效性和可行性，可为后勤保障决策部门做好应急情况下的物资保障决策提供参考。

简介：针对机械故障信号中大幅值冲击成分的提取问题,提出了基于短时加权峰度的包络解调方法,通过与基于Hilbert变换的传统解调方法对比分析,验证了该方法的有效性。为了寻找最佳窗宽,给出了一种采用包络细化谱中大幅值冲击成分的基频及其倍频的功率和占包络总功率比值作为评价指标的优化方法。

简介：高校专业人才培养方案课程设置的科学性和合理性是影响人才培养质量的关键因素之一.研究从S大学学前教育专业毕业生视角对专业人才培养方案中课程设置满意度进行调查,探讨课程设置存在的问题,提出以生为本、标准取向,关注未来教师素养的全面养成,完善课程设置,支持专业可持续发展,重视专业实践教学环节,落实“4＋2＋1”全实践课程,增强课程设置的实效性,以全面提高职前幼儿教师培养质量.