简介：兵团党委六届十次全委(扩大)会议召开以后,兵团各级掀起了一股学习贯彻会议精神的热潮。干部职工认真学习,相互交流,深刻领会会议精神,理清了今年的工作思路。本刊集纳了部分团场、企业及部门的干部职工的学习心得和体会,以飨读者。

简介：最近．和几个学习归队的干部聊天．他们普遍反映：现在的学习培训等同于“休假旅游”，无非就是散散心、养养神．认识几个人。听罢此言，不由深感遗憾。军队学习培训制度．是加强部队人才队伍建没的一项重要举措。脱产学习的目的是为了让干部从事务性的工作缠绕中解脱出来．集中精力充电加油．

简介：习题课的任务是帮助学生搭建思维平台，理清知识脉络、完善认知结构，形成综合能力。设计好高中化学习题课并在教学中予以实施是提高化学习题课教学实效性的有效方法。本文从对高中教育阶段化学习题课教学的现状分析入手，调查发现目前化学习题课教学中存在的一些问题。本研究从“一切为了学生发展”的教育理念出发，在整理了现有教学设计研究和化学习题课教学研究的基础上，以“最近发展区”理论和建构主义理论为指导，针对化学学科的特点，提出了高中化学习题课教学设计的原则。

简介：开放实验项目是高校培养应用创新人才的一条有益途径。以学员兴趣为出发点，自主组织申报题目；以实验室开放为平台，开展项目研究；纳入实验教学体系，保证项目高效、持久地开展。通过开放实验项目案例研究，探索创新能力培养方法，发挥开放平台的示范作用。

简介：创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在英语教学中，应大力推行实施创新教育，激发学生的创新性思维，引导学生进行创新性学习，从而提高学习效率，获得最佳学习效果。教师要“授之以渔”，营造创新环境，有效培养学生和创新思维能力及创新意识。

简介：2月3日，公安部党委委员、副部长、纪委书记、督察长刘金国光荣当选2011“感动中国年度人物”，公安部即下发通知，对全国公安机关开展向刘金国同志学习活动作出了部署。为认真贯彻落实公安部通知精神，

简介：有位国家元首说过，一个只能出口电视机而不是思想观念的国家成不了世界强国。

简介：刘金国同志(公安部副部长、纪委书记、督察长)是"感动中国年度人物"评选活动开展10年来首位入选的党政机关在职副部级领导干部。他的先进事迹集中彰显了一名共产党员

简介：2012年2月3日,是兵团建设杂志社全体工作人员盼望已久的日子。兵团党委书记、政委车俊在兵团党委常委成家竹陪同下,来到兵团建设杂志社调研。车俊政委到采编部等部门看望杂志社工作人员,亲切温暖的场景、赞许肯定的话语,让每一位工作人员难以忘怀。

简介：倾向性问题没有得到及时发现和解决,是基层发生事故案件的一个重要原因。基层党支部要重点提高三个方面的能力,努力增强解决倾向性问题的针对性实效性。一是见微知著的洞察力。倾向性问题是由个别问题和苗头逐渐发展而形成的,解决倾向性问题的最好办法是"止于未萌"。基层党支部必须具备非常敏锐

简介：电影是一门结合文学、戏剧、摄影、音乐、舞蹈、绘画等多种艺术形式的综合艺术,且其本身又具有独自的艺术特征。作为一种核心文化创意产业,在诞生的那一刻开始就具有了艺术与商业的双重属性。电影策划工作是确立作品创作走向、保证作品艺术质量、获取预期的社会效益与经济效益的重要工作。从纵向来说,电影策划工作包括了作品出台前的市场调研、作品制作的过程以及作品推出后的营销创意、实施方案、配合宣传和相关产品制作和开发等各个相关的环节;从横向来说,它就是一种既统观全局又体察入微的创意过程,是一个名副其实的系统工程。

简介：第一任职能力，主要是指国防生毕业到部队后在最初岗位上担任具体职务时所必须具备的军政素养、知识技能和身心素质。必须遵循人才成长规律，按照目标管理原则，对国防生第一任职能力训练实行系统集成、精确控制，使之能够始终按照培养时间表和路线图，一步一个脚印地顺利成长进步。

简介：在WEB2．0时代，微博的兴起正在深刻地影响着社会信息的传播。各级消防职能部门，如何更好地利用这一新兴传媒的即时通信工具，普及消防宣传，推动灭火救援、应急管理和防火监督等工作的创新，是当前亟待解决的问题。在分析消防政务微博面临的机遇和挑战的基础上，从宣传策略和内容准则两个角度，提出了消防政务微博建设的一些策略和建议。

简介：“一号靶，命中5发”、“二号靶，命中5发”、“三号靶，命中5发”……随着报靶员一声声响亮的报靶声，6名参加军事射击项目考核的干部中有5名5发全中，1名命中4发。去年底，广东省佛山市顺德区人武部在省军区军事训练考核中，取得了优秀率85％、良好率100％的好成绩。“顺德区人武部是这次全省普考中成绩最好的单位之一。”省军区考核组对该人武部所取得的成绩给予了充分肯定。

简介：在分析基于信息系统的作战指挥效能评估特点的基础上，提出了“嵌入式”作战指挥效能评估策略；按照指挥实体、指挥活动、指挥效果3个层次，梳理了指挥主体效能、指挥信息系统效能、指挥活动效能和指挥对象任务效能4个方面的评估内容框架；根据评估活动与作战指挥活动“一体化”原理，设计了作战指挥效能评估在各个作战阶段的活动流程，并进一步提出了作战指挥效能评估工具“功能性嵌入”作战指挥信息系统的方法。