简介：为研究火药燃烧等离子体的导电特性,建立了火药燃烧等离子体电导率模型,并计算了不同条件下火药燃烧等离子体电子密度和电导率,揭示了其随电离种子、K2CO3碱金属组分含量、火药力和装药量的变化规律。结果表明：所添加电离种子的第一电离势越小,火药燃烧等离子体电子密度和电导率越大;随着K2CO3碱金属组分含量和火药力的增加,电子密度和电导率也会相应增大;随着装药量的增加,电子密度和电导率会逐渐减小,且维持时间也有所缩短。

简介：为提高报废HTPB固体推进剂中高氯酸铵(AmmoniumPerchlorate,AP)的提取率,采用先溶胀再提取的方法对HTPB固体推进剂中AP组分的提取工艺进行了研究,探讨了超声因素对CHCl3溶胀HTPB固体推进剂的影响,分析了提取时间、提取温度、试样厚度和液料比对AP提取率的影响规律,并对提取结果进行了表征。结果表明:超声作用使得CHCl3对HTPB固体推进剂的溶胀效果显著增强,与非超声溶胀相比,溶胀增长比增加了20.6%;经超声溶胀后,HTPB固体推进剂中AP的最佳提取工艺参数为提取温度55℃,提取时间4h,液料比7.5∶1,试样厚度3mm;最佳提取工艺条件下AP的提取率为95.6%,纯度为96.8%。

简介：习近平主席同来访的特朗普总统9日举行元首会晤，就今后一个时期两国关系发展达成新的重要共识。聚焦合作、倡导和平，面对两国关系的“未来之问”，两国元首以“合”与“和”作出有力回答。

简介：习主席强调指出，从严治党，关键是要抓住领导干部这个“关键少数”，从严管好各级领导干部。这深刻指出了领导干部这个“关键少数”地位作用的极端重要性，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对“关键少数”的高度重视。

简介：[目的]探讨关系和谐、自我建构与心理幸福感之间的关系。[方法]采用中学生自我建构量表、总体幸福感量表以及关系和谐量表对790名中学生进行了调查。[结果]（1）中学生的心理幸福感普遍高于全国常模，且在家庭所在地（t=3．67，P〈0.001）和年级上（t=15．63，P〈0．001）存在显著性差异。（2）自我建构与心理幸福感、关系和谐两两之间呈显著正相关（r==0．35～0．44，p〈0．01）；（3）采用Amos17．0进行结构方程模型拟合，发现各项拟合指标良好：χ^2／df=3．635，NFI=0．996，NNFI=0.982，CFI=0.997，RMSEA=0．061，关系和谐的中介效应显著（P〈0．001），关系和谐在中学生自我建构与心理幸福感之间起部分中介作用，中介效应占总效应的24．9％。[结论]自我建构既可以直接影响中学生心理幸福感，也可以通过关系和谐间接影响心理幸福感。

简介：建设世界一流大学和学科，是党中央、国务院作出的重大战略决策，对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础，具有十分重要的意义。“双一流”现代大学建设模式必须“落地”，扎根于中华优秀传统文化这一土壤中，明末清初著名的民本思想家黄宗羲的“学校观”是这一土壤的营养因子之一。以黄宗羲的“学校观”为视角对“双一流”现代大学建设模式的出场、总体布局、任务等因素必然性进行论证，具有重大的理论意义与实践意义。

简介：在“一带一路”战略中，课程开发是民心工程，是传承和弘扬丝绸之路精神、开展文化与学术交流的基础性工作。而地方课程作为传播地区政治、经济、文化的重要形式，其作用不容小觑。多民族聚居地区作为“一带一路”战略布局中重要的人文优势集中区域，地方课程建设更为迫切。为此，针对地方课程开发的应有价值、载体形式以及教育实施阶段等问题的理性再思考，对解决多民族地区地方课程开发中存在的一些认识误区具有参考意义。

简介：本研究选取400名非英语专业低年级大学生为研究受试，采用Pearson相关分析和回归分析，对受试词汇广度知识和深度知识与大学英语四级听力理解总成绩、短对话成绩、长对话成绩、短文理解成绩、复合式听写成绩之间的关系进行了实证研究。研究表明：词汇广度知识和深度知识与听力理解总成绩及各部分成绩之间均呈现不同程度的显著相关关系；词汇广度知识和深度知识分别能够解释听力理解总成绩差异的12．0％和23．7％，词汇广度知识和词汇深度知识均能在不同程度上解释听力理解各部分成绩差异。论文最后对大学英语听力教学提出相关建议。

简介：近日，中国兵器工业甘肃银光化学工业集团有限公司与金算盘公司全面合作，启动物资管理平台项目。该项目的启动，标志着企业财务信息化建设工作迈出重要步伐。

简介：维和警察防暴队装备管理是一项系统工程,要从提高队伍遂行维和任务能力出发,掌握任务特点,遵循装备采购、使用、保养、处置的特有规律,依据联合国规则,加强防暴队装备的标准化建设,构建装备管理标准。

简介：随着《关于进一步规范基层工作指导和管理秩序若干规定》的出台,军营向智能手机敞开了大门。两年来,智能手机为官兵提供了极大便利,受到普遍欢迎,但也给部队教育管理带来了许多新情况新问题。我们结合单位实际,进行了调查研究,感到目前还存在以下四个方面问题：一是对能不能＂放得开＂还在纠结。智能手机已成为信息时代的必备,走进军营是不可逆转的时代潮流,但在实际使用管理中还存有一些顾虑和矛盾。