简介:宋朝台谏政治之特点中国古代的台谏政治,②宋朝的御史和谏官合称台谏,恐台谏奉承後相风旨
简介:从三辰公晷仪到玑衡抚辰仪,三辰公晷仪,奏请制造三辰公晷仪
简介:耶稣会士南怀仁为北京观象台设计制造了六架欧洲式天文仪器,1592-1666)等传教士向中国人介绍了1619年以前的绝大多数欧洲仪器①,南怀仁劝说皇帝制造新仪器的[12]
简介:可见沪台两地历史课本之编写,沪台两地初中中国古代史课本之比较〔1〕,⑶上海编写历史新课本
简介:可见沪台两地历史课本之编写,⑶上海编写历史新课本,台本有关社会生活史的内容则比较少
简介:当1979年2月在北京出版的大型文学杂志《当代》率先发表白先勇的短篇小说
简介:学生在学习过程中,(三)学生学习过程中应注意的有关问题 ,2.实验过程中应注重训练思维方法的系统性
简介:历史教学中忽视史论教学,史论教学成为历史教学改革的焦点,有许多历史规律在教材中其具体性质更胜于
简介:历史问题教学设计,这是历史问题教学设计的历史思维能力要求的依据,四、历史问题教学设计与思维能力培养
简介:创造了我国常规兵器试验发展史上一个又一个第一,在国内兵器试验的许多领域有着明显的专业技术和设备优势,圆满完成了2000余项常规兵器试验任务
简介:教师的教学设计必需为学生学习服务,要求历史教师在备课活动中要注重学生学习历史方式的突破,教师必需要准备好指导学生探究学习的教学设计
简介:中国传统文化对我国古代的器物、建筑等的设计影响深远,三、用优秀的传统文化指导现代设计,追求功能与形式的和谐统一儒、道互补是中国传统文化思想发展的一条基本线索
简介: 民族传统文化对设计的影响主要有以下表现, 一、设计文化是民族文化的一个有机组成部分 设计文化是民族文化的一个有机组成部分,设计无时无处不受民族传统文化的影响
简介:我们设计历史教学目标,教学目标的客观性指的是目标的设计必须遵循历史知识结构和学生认知规律,教学目标的全面性落实到历史教学中
简介:我们设计历史教学目标,教学目标的客观性指的是目标的设计必须遵循历史知识结构和学生认知规律,设计分层次的教学目标
简介:在唐代曲辕犁造型中,曲辕犁以木材为主,2.唐代曲辕犁的构造唐代曲辕犁的主要功能是翻土、耕地
从台谏制度的运作看宋代的人治
清朝前期观象台天文仪器的欧洲化(2)
清朝前期观象台天文仪器的欧洲化(1)
沪台两地初中中国古代史课本之比较〔1〕
走向学术语境——祖国大陆台湾文学研究二十年
培养发展历史思维能力的整体教学策略实验
教学理论与实践关于史论教学的实验与思考
历史学科问题教学设计
我国自行设计建造的“兵器城”
初中历史课教学设计之我见
中国传统文化与现代设计
探讨设计中的民族文化性
历史课堂教学优化设计的探索
唐代曲辕犁的设计美学分析