简介：英语学习离不开词典等工具书.学习质量和成效在某种程度上与词典使用效率高低或能否恰当使用词典存在着一定关系.本文拟从词典用户技能、用户认知能力、认知水平、认知策略和心理表征,分析学生在外语学习过程中词典使用效率低下,排斥疏离词典,忽略词典文本与词典用户的互动关系及词典使用不当等主要原因,并提出问题策略.

简介：外语教师应在课堂教学中充分调动学生们的积极性，并结合口语教学的特点，通过营造良好的课堂环境并科学合理的安排、组织学习内容和学练活动，采用灵活多变的授课方式提高学生们的外语会话水平。

简介：CET对于高校英语教学具有规范作用和指导作用。但是CET并不适合军校英语教学的实际情况。本文分析了军校英语教学对CET的反馈情况，指出CET不适合军校英语教学实际。对当前军校英语教学存在问题进行反思，在指导思想与专业教学关系、课程设置、英语考试等方面提出改进措施。

简介：社会环境(socialcontext)是影响外语教学的首要因素。语言与社会环境是不可分割的，脱离了社会环境，语言就难以生存。社会环境涵盖社会语言学、文化习俗、经济发展状况等诸多方面。外语教学的内圈是教师(教学方法)、学生(学习方法)、教材三要素，而决定这三要素内涵和互动关系的却是包裹在外语教学外圈的社会环境，它为外语教学的三大内在要素提供了种种限制和条件。

简介：近年来，外语教学取得了很大的成就，教师除了注重学生的听说读写译等方面的内容外，还注重目的语文化的讲解。然而，我们在教学中还发现，交际中只掌握目的语文化是不够的，还必须要了解掌握主体文化，才能使交际顺利进行。这说明主体文化在外语教学中与目的语文化孽要性是相同的。

简介：语言是构成文化环境的重要因素，是形成一个民族文化的中心，要了解世界，就必须获得大量语言信息，而获得语言信息的重要途径就是广泛阅读。因此，当前应注重培养大学生的快速阅读能力，进一步提高整体外语水平。

简介：本文从世界新军事变革过程中，军队对外语人才的需求入手，在国家和院校两个层面阐述了美国军事院校外语人才培养的相关政策、措施和具体方法。

简介：教学中指导学生正确使用数学符号、正确运用基本概念、正确运用函数图象以及探索解题思路等,可以提高成人的教学质量,也可以提高统考的及格率.

简介：近20年来，随着改革开放和整个教育事业的发展，成人教育特别是成人高等教育也有了较大的发展．除独立设置的成人高校，各普通高校也都在挖掘潜力、创造条件、扩大招生、大力发展成人教育，并分别形成了一定规模。积极而慎重地做好成人学生的党员发展工作，是我们加强高校党的建设和思想政治工作的重要任务之一。

简介：做为高校理论课程的中共党史的教学必须以“把历史实践上升到理论高度,注重理论与实践的结合”为重点;必须注重思维的逻辑性和条理性,以深刻揭示党史中历史事件之间的内在联系,抓住问题的实质;必须注重学生的思想动向,辨别是非,解疑释惑,正确解决学生深层次的思想认识问题。

简介：中国人民解放军汽车管理学院是一所培养军交运输指挥人才的任职教育院校，隶属总后勤部。经总参谋部、总政治部批准，汽车管理学院函授教育开设运输管理专业本科函授班、军交运输管理专业大学函授班，

简介：在扼要介绍开展系列课程学习指导研究的基础上,重点论述了课程学习指导的目的、意义及主要内容.提出了军事工程院校系列课程学习指导应具有的特色,以及在实施学习指导进程中应把握的几个基本观点.

简介：正确指导学生的学习方法是教师教学中的一个重要环节,对提高教学质量有着举足轻重的作用.教育心理学告诉我们:学生有心理个别差异,则其中的一个方面是能力的个别差异.人们在知觉、记忆、言语和思维等方面都表现有能力的个别差异.例如:有的人知觉属于综合型,他的知觉具有概括性和整体性.但是,分析问题的能力较弱.有的人知觉属于分析型,他的特点是有较强的分析能力,对细节感知清晰,但综合能力差.第三种人的知觉具有上述两种类型的特点,为分析综合型.在记忆方面,有人善于视觉记忆,有人擅长于听觉记忆或动作记忆.

简介：学习是人类进步的阶梯。终身学习，是信息时代人类个体的基本行为和基本的生活方式。下面，我就终身学习问题谈几点感受，与大家共勉。

简介：课堂学习管理是指教师在课堂教学活动中,建立一个有效的学习环境,促进学生积极参与教学活动,从而实现预定教学目标的过程.

简介：最近，北京军区某预备役师党委、机关和部队，结合学习贯彻党章和开展社会主义荣辱观教育活动，采取理论学习、专题辅导、警示教育、讨论交流、对照检查、分析评议、整改提高等方法步骤，深入开展了“学习法律法令法规、严守党纪军纪政纪、纯正党风政风学风”教育活动，引导广大官兵正人品、树官德、明事理，为建设一流的预备役部队提供了有力保证。

简介：黄骅市人武部充分利用地方远程教育网站，学习党的理论、军事理论、高科技知识等，近一年来，干部职工在各种刊物上发表文章50余篇。

简介：一名党员干部参加“三个代表”理论培训班回来后，深有感触地说，对领导干部来说，学习不只是一种政治责任，也是一种“福利”，一种精神上的“福利”。这话咋一听觉得新鲜，细一想很有道理。

简介：钟道隆教授1951年参军，1958年毕业于解放军通信工程学院。曾任某设计院总工程师、某部科技局长、某学院少将副院长等职。他45岁自学英语口语，一年后成为翻译；52岁自学电脑，写出了《巧用电脑写作与翻译》、《巧学巧用五笔字型》两本书；57岁学习和研究记忆法，能背出圆周率1000余位；二十几年写作和翻译了50余本书。近几年为介绍“逆向学习法”，在全国各地作报告千余场，4月份来到海军大连舰艇学院政治系，本刊委托学研办和研究生队的同志采访了钟教授。

简介：(一)针对战士对理论学习缺乏兴趣的实际，着力在加强教育、引导激发内在动力上下功夫。战士受文化程度、实践阅历和接受能力的限制，对学习理论存有畏惧心理，感到理论的东西高不可攀，学起来怙燥无味，理解起来比较吃力，导致对理论的学习教育缺乏兴趣：组织战士学习党的最新理论成果，要不断加强教育引导，搞好经常性的思想发动，激发战士的内在动力，引导他们以饱满的政治热情投入到学习教育中去、