简介：教学中指导学生正确使用数学符号、正确运用基本概念、正确运用函数图象以及探索解题思路等,可以提高成人的教学质量,也可以提高统考的及格率.

简介：近20年来，随着改革开放和整个教育事业的发展，成人教育特别是成人高等教育也有了较大的发展．除独立设置的成人高校，各普通高校也都在挖掘潜力、创造条件、扩大招生、大力发展成人教育，并分别形成了一定规模。积极而慎重地做好成人学生的党员发展工作，是我们加强高校党的建设和思想政治工作的重要任务之一。

简介：做为高校理论课程的中共党史的教学必须以“把历史实践上升到理论高度,注重理论与实践的结合”为重点;必须注重思维的逻辑性和条理性,以深刻揭示党史中历史事件之间的内在联系,抓住问题的实质;必须注重学生的思想动向,辨别是非,解疑释惑,正确解决学生深层次的思想认识问题。

简介：本文从武警院校五类信宿的信息交换分析中，解读了院校信息流动的含义，推出了信息效率变量、创新预测变量和创新效益变量等三个量化信息特征；解读了院校五类职能信宿的四种不同的信息态势，分析了正态信息交换、非正态信息交换、基本信息和延宕信息等内涵的实践意义；最后提出了具体的信息化重点建设预案。

简介：中国人民解放军汽车管理学院是一所培养军交运输指挥人才的任职教育院校，隶属总后勤部。经总参谋部、总政治部批准，汽车管理学院函授教育开设运输管理专业本科函授班、军交运输管理专业大学函授班，

简介：本文就武警院校在贯彻落实军队《院校教学工作条例》中，如何正确认识和做好教学督导工作进行了初步探讨。

简介：今年是《武警指挥学院学报》创刊十周年，作为同行，也作为学报创刊人之一，我感到由衷的高兴，对十周年刊庆表示热烈的祝贺。

简介：综合院校应把学科建设摆在统揽院校各方面工作的位置上,并通过学科创新,以需求为牵引,以科研为先导,以改革为动力,以学科带头人为领率,系统配套,整体推进,形成综合院校的办学优势,促进综合院校发展.

简介：实施信息化教学是当前进行教改创新的必然要求。本文从武警院校实施信息化教学的意义、要求和应把握的问题三个方面进行了探讨。

简介：信息技术的飞速发展掀起了新军事革命的浪潮，信息作战初见端倪，信息化部队呼之欲出。军队院校信息化建设已是如火如茶，武警院校也应引起重视，加速完善院校的信息化建设。本文就武警院校信息化建设的现实意义和功能拓展作了一些探讨。

简介：武警部队的信息化建设较之全军，起步晚、规模小，再加之自身编制体制、遂行任务的特殊性，导致信息化建设相对滞后。而对于伴随着信息化建设而出现的信息安全问题还没有引起足够的重视，尤其对于以教学为中心的院校来说，对信息安全保密重要性和必要性的认识存在明显不足，存在着无密可保的认识误区。再加之开放办学、警地联合办学的全面开展，与地方接触渠道的不断增多，局域网、广域网的开通和普及，使得信息安全保密存在严重隐患。而在教学实践中，信息安全保密教育没有列入教学计划，

简介：武警部队党委提出建设信息化武警的战略目标，这是贯彻落实江泽民同志积极推进中国特色军事变革重要论述，不断提高部队信息化条件下履行职能使命能力作出的重大决策。作为培养武警部队合格人才的院校，更应按照“高于部队、先于部队”的要求，紧密结合实际，以强烈的政治责任感、与时俱进的创新精神和求真务实的科学态度，扎扎实实地抓好武警院校信息化建设。

简介：交际法教学是一种积极有效的英语教学方法。武警院校英语教学应从学员英语学习和执勤作战实际出发，探讨和应用英语交际法教学实践；在教学过程中坚持用英语想英语、实现教学过程交际化、应用语言交际的模拟练习等方法，以指导学员英语学习实践，提高英语教学效果。

简介：“三战”即舆论战、心理战、法律战。为适应新形势下执勤、处突、反恐需要，本文就武警部队院校怎样把“三战”入教材、进课堂、上练兵场，分三个方面进行了论述。

简介：贴近部队实际，提高培训质量，优先满足第一任职需要，是武警初级指挥院校办学治校的重要指导思想。但是从基层部队反馈的信息来看，不少毕业学员素质不高，到基层后适应工作能力不强，进入角色不快，不能很好地满足第一任职的需要。之所以出现这种现象，重要原因之一是当前的院校教育在若干方面滞后于部队的发展要求，尤其是武警指挥专业传统的课程设置模式更是导致教学落后的一个重要因素。为适应新时期院校培养高素质人才的要求，

简介：作为初级军事人才培养的基地，初级院校担负着为我军现代化建设和中国特色军事变革提供人才支撑的神圣职责。推进武警初级院校信息化教学，必须全面了解信息化教学的基本特征，准确把握实施信息化教学的基本务件，有针对性地加以改革和完善。

简介：一、信息化教学的特点信息化教学是根据现代化教学环境中信息的传递方式和学员对知识信息加工的心理过程，充分利用现代教育技术手段的支持，调动尽可能多的教学媒体、信息资源，构建一个良好的学习环境，在教员的组织和指导下，充分发挥学员的主动性、积极性、创造性，使学员能够真正成为知识信息的主动建构者，达到良好的教学效果。在这种模式下，教员成为课堂教学的组织者、指导者，学员建构认知的帮助者、促进者，而不是知识的灌输者和课堂的主宰，信息化教学拥有传统教学模式所无法比拟的巨大优势。

简介：每一管理系统都包含着价值理念、制度安排和组织机构三大要素。其中价值理念是管理系统中最深层次的要素，又称之为软力量，是支撑整个管理系统运行、凝聚整合所有组织资源、实现管理系统功能最大化的决定性力量。院校管理，只有找准定位，坚持以人为本，不断营造并积淀深厚的文化底蕴及价值理念，最大程度地调动每个人的工作积极性，最大限度地提高每个人的心理满意度，管理的效能才能达到最大化。

简介：明确教学大纲及教学目的,吃透教材,吃透任课教师的教学思路和教学方法,吃透学生的情况,新自动手做预备实验,及时总结和分析,是提高实验员备课水平的关键.

简介：研究生培养是实施人才战略工程的重要环节。本文紧紧围绕培养创新素质这一核心问题，从三个方面进行了阐述。