简介：教学对话是教师、学生与文本之间实现的智识共享、双向理解和意义创生,达成多重视界的融合。教学中教师的独白、预设的问答以及片面的对话向我们展现的是遮蔽的教学对话。游戏与教学对话有着某种契合,游戏与教学对话的相融,教师、学生和文本之间达成智识共享、共同在场、意义的创生、全面的对话直至多重的视界相融,使教学对话真正走向本真之境。
简介：基层部队教员讲课或是官兵喊“四有”口号时，时常听到将“有血性”的“血”读成三声“xuě”。《现代汉语词典》（第6版）“血性”的解释为“刚强热烈”，读音为“xuè”。另外，“血”还是多音字，又读“xiě”，并举例有“血糊糊”“血淋淋”“血晕”。可见“有血性”的“血”读成四声“xuè”是正确的。
游戏：走向教学对话的本真
“有血性”的“血”该怎么读
