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  • 简介:小编的话:最近,四川省资中县明心寺镇莲池村小学的同学们又如期收到了心仪的《军事文摘·科学少年》杂志。一起来分享他们的读后感吧.每次老师发给我们《军事文摘·科学少年》杂志的时候,同学们都异常兴奋。这次老师发给我们的杂志里有《太空采矿的'拦路虎'》一文,我对这个'拦路虎'充满了好奇,赶紧拿起书津津有味地读起来。一翻开书,一个个全新的画面呈现在我眼前:《了不起的太空制药

  • 标签: 军事文摘 少年有感 文摘科学
  • 简介:小编的话:全国科技活动周自2001年起已连续举办17届,成为内容最丰富、公众参与度高、社会影响力大的群众性科技活动品牌。而2018年全国科技活动周北京主场——北京科技活动周的展品更加丰富,展项更加精彩,460多个展项既展出重大科技创新成就与科普成果,又让公众感知到了科技创新蕴含的科学精神。这些展项每天都吸引了大批小朋友参观,下面就让我们看看一位小科迷眼中的2018年北京科技活动周吧!

  • 标签: 科技活动周 科学盛宴 北京
  • 简介:北京市海淀区中关村第二小学(以下简称中关村二小)的同学们就有这样的'宝盒',还有一个特殊的名字—科学盒子。说起'科学盒子',这可是同学们特别喜欢的系列综合实践活动,因为它为同学们打开了一扇扇通往科学的神奇大门。下面,就让我们一起去中关村二小看看'科学盒子'里究竟装着什么宝贝吧.

  • 标签: 中关村小学 北京市海淀区 实验室北京市
  • 简介:习主席在视察军事科学院时强调,坚持理技融合、研用结合、军民融合,加快发展现代军事科学,努力建设高水平军事科研机构。落实习主席重要指示,繁荣发展现代军事科学,应坚定不移走好理技融合创新之路、研用结合创新之路、军民融合创新之路,开辟大科学时代军事科研新范式。

  • 标签: 习近平强军思想 军事科学 科研创新
  • 简介:世界因为有了颜色而生机勃勃,生活因为有了颜色而多姿多彩,这一切不仅来自大自然的馈赠,也来自人类的聪明才智。随着科技飞速发展,人类已经能用多种方式来表现颜色和应用颜色,其中,变色材料的研制和应用就给我们带来耳目一新的多彩生活,而光致变色材料就是其中的一种。

  • 标签: 中国科学技术馆光敏 光敏花园
  • 简介:当我们去电影院看电影时,会发现电影放映室投射在屏幕上形成光柱;在黑暗中,探照灯会发出炫目光束;清晨,在茂密的树林中,我们也常常可以看到从枝叶间透过的一道道光束。大家有没有这样一个疑问:为什么我们可以在这些场合轻易地看见光束呢?为什么在家里的灯光下就看不到光束了呢?在中国科学技术馆二层探索与发现展厅'物质之妙'展区,就有一件展品叫'光路可见吗?',将为你解答这个疑问。

  • 标签: 中国科学技术馆光路
  • 简介:当你每天乘坐电梯上下楼时,当你路过建筑工地看到高耸的塔吊时,当你骑着电动自行车飞驰时,你有没有体会到电动机为我们的生活带来的便利呢?电动机又是怎么工作的呢?在中国科技馆二层'探索与发现'A厅就有这样一件奇妙的展项,它的结构看起来很简单,却非常直观地为我们展示了电动机的原理,它就是'旋转的金蛋'。

  • 标签: 直流电动机 旋转磁场
  • 简介:众所周知,行车安全的关键是汽车本身的性能。但你知道吗?行车安全与车身的颜色也有密切的关系。有些颜色在汽车遭遇紧急危险时,会起到加剧肇事的副作用;相反,有一些颜色能从某种程度上减弱危险程度,甚至遏制车祸的发生。那么,汽车颜色与行车安全之间,到底有怎样的关系?在中国科技馆'科技与生活'D厅,就有一个叫做'汽车颜色与安全'的展项,它将为我们揭开其中的秘密。

  • 标签: 中国科学技术馆汽车 汽车颜色 颜色安全
  • 简介:你是否听说过这样一类'医生',他们拥有非常纤细的身躯,可以进入人体内部,灵活地游走于人体内的各个管道以及部分脏器;他们的眼睛是高清晰摄像机,能够帮助人们看到肉眼不可见的体内病变;有的甚至手持微小的手术刀,可以切除人体内的肿瘤。那么,真的有这样的医生吗?是的,他们的名字叫做'内窥镜'。

  • 标签: 内窥镜 外科手术 恶性肿瘤
  • 简介:军民融合创新体系是国家实施创新驱动发展战略的重要载体。这个体系的建设主要包括二条路径,一是打破传统国有军工研发生产体系的围墙,改变国有主体治理结构,引入市场机制,激发活力,提升能力,提高效率。具体表现形式为国有机构的混合所有制改革:二是打破传统军品市场供应体系的围墙,降低准入条件,引入民营企业,从而引入竞争、打破垄断,开放创新。

  • 标签: 创新体系 军民融合 模式探索 科研院所 改革 国有机构
  • 简介:高校专业人才培养方案课程设置的科学性和合理性是影响人才培养质量的关键因素之一.研究从S大学学前教育专业毕业生视角对专业人才培养方案中课程设置满意度进行调查,探讨课程设置存在的问题,提出以生为本、标准取向,关注未来教师素养的全面养成,完善课程设置,支持专业可持续发展,重视专业实践教学环节,落实“4+2+1”全实践课程,增强课程设置的实效性,以全面提高职前幼儿教师培养质量.

  • 标签: 学前教育 毕业生 课程设置