简介：使学生在阅读课本时,二、引导学生阅读课本 ,五、让学生讨论似是而非的问题
简介：以学生学会学习,二、通过讨论相互交流突出学生主体性 ,学生自主学习
简介：以学生学会学习,二、通过讨论相互交流突出学生主体性 ,突出了学生的主体性
高中历史教学中如何发挥“学生主体作用”
浅谈课程改革后历史教学中怎样突出学生主体性
