简介：

简介：摘要：面对不同的后进生所表现出来的音乐学习潜能，教师在开发不同的教学课程资源的时候，都需要将其落实到实习的教学课程体系中来，这样才能针对后进生的综合学习能力，进行合理有效的培养，而且在面对不同的后进生所表现出来的学习状态，教师也需要积极的拓宽后进生对于知识内容的学习和运用，这样才能帮助后进生提高自己对于音乐的知识内容的学习和兴趣，让后进生能够主动的参与到课堂的学习活动中来，而且也能加强后进生在课堂中对于知识内容的学习理解和表现。

简介：摘要：德育工作是作为班主任的一项主要工作，其中后进生的教育引导也是很有难度的。

简介：内容摘要 ：潜能生是普遍存在的事实，潜能生的转化管理，是班级、甚至学校的重要工作之一，更是班级工作的重点和难点。如何教育和引导这些孩子，使他们和其他家庭健全的孩子一样身心健康的成长成为了每位教师责无旁贷的责任。根据这些孩子特殊的情况，我尝试在培养孩子的自信心、关注他们的心理健康、培养他们的责任感方面着手，把特别的爱送给这些特别的孩子。

简介：【摘要】：随着对中职生教育研究的发展，中职生早恋教育越来越受到关注。在中职幼儿保育专业的班主任工作中，教师应从剖析中职生早恋成因、解析中职生早恋心理和分析中职生家长因素三方面，对中职生的早恋问题开展有针对性的教育活动，助力中职生身心健康地发展，顺利地完成职业教育，科学规划职业发展。

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简介：摘要：小学语文课程标准基本理念说：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。”注意语文学科教学价值的取向是每一位语文教师重要的抉择。“以生为本”开展学科教学是当下课堂教学方式转变的方向。

简介：【摘 要】随班就读生在班集体中往往与众不同，他们难以适应普通班级中的常规纪律，影响全班的教学进程。如何找到行之有效的班级管理策略来促进普通学生和随班就读生之间的和谐互助是亟待解决的问题。本文以我校普通班的教学实践为例，多角度阐述如何在共生的班级管理策略下，帮助全体学生更好的提升发展。

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简介：【摘 要】潜能生是更需要教师关注的群体。面对潜能生，要打造一个充满宽容、鼓励和支持的班集体；教师对这部份人要给予更多的关注和鼓励；加强家校沟通；潜能生的转化，是一个十分漫长的过程，需要老师付出无限的耐心。

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简介：内容摘要：为了将转化后进生的一些工作经验分享给同行，本文从一个转化后进生的案例谈起：首先以后进生的“闪光点”为切入点，唤醒其上进心为第一步，然后进行循序渐进地辅导，增强其学习的自信心，接着采取表扬奖励、家校联系等一系列措施，并把转化工作持之以恒，最终促成后进生的可喜变化。