简介：摘要：在信息化时代背景下的音乐教育，呈现出全新的发展机遇。教师应当有效的挖掘教材中蕴藏的人文因素，结合信息技术载体的支撑，开展课程全面革新。秉承党的十九大以来，贯彻落实中央精神，培养学生艺术特长，培养学生的人文精神，有助于学生实现全面发展。职高音乐作为公共艺术课程，在教学过程中，教师应当树立以人文为本的教学观念，分析音乐知识的同时渗透人文精神，充分体现人文精神，使学生在具体的学习过程中，能够不忘初心。鉴于此，本文从以下几个方面简要分析，如何在职高的音乐教学中渗透人文精神，并提出具体的渗透策略，希冀有效促进职高音乐教学的全面拓展和延伸，促进学生全面发展。
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