简介：本文试图从数字化的本质内涵角度探讨数字化设计.

简介：

简介：<正>范德法特9场进9球本赛季转会到德甲汉堡的范德法特,迎来了俱乐部和国家队的双丰收,在两条战线的9场比赛中,他已经打进9球。在荷兰2:1战胜捷克的比赛中,范德法特延续了在汉堡的神勇状态,打进第一球,帮助荷兰顺利拿到了明年世界杯的入场券。值得一提的是,以往范德法特碰上捷克队总有不俗的表现,2003年3月荷兰队欧洲杯预选赛主场迎战捷克,当时范德法特替补出场,助攻戴维斯破门。6个月后,荷兰

简介：<正>11月最佳球员东部詹姆斯(骑士)月数据:28.4分6.0个篮板4.5次助攻1.64次抢断,球队10胜4负,与76人的比赛中打出三双。西部布兰德(快船)月数据:23.7分10.7个篮板2.7次封盖,球队10胜5负,惟一一一名得分、篮板均位列前10的球员。

简介：一、音频数字化的意义音频数字化的意义在于:(1)声音信息数字化后复制无衰减,信噪比特别高,可保证节目存储、播放的高质量.(2)数字音频可通过计算机进行加工处理,可增进音频编辑、加工效率、质量和效果.(3)数字化音频可压缩,便于存储,可降低存储费用.(4)数字化音频可通过网络传输,便于信息的广泛传播,更便于音频节目的优胜劣汰.(5)数字化音频有助于人们进行音乐的创作,降低了音乐创作的门槛,将导致音乐的数字化革命.(6)音频数字化是音频在多媒体课件中应用和网络上存在的基础和前提.

简介：体育场地人均6平方米目前清华校园内体育场地共有154336平方米,其中室外面积125632平方米,室内面积28704米。清华现有学生25000人,人均体育场地大约6平方米,这一数字在国内高校中名列前茅。体育场地是开展体育锻炼和活动最基本的物质基础。2001年是清华体育场地变化较大的一年。作为世界大学生运动会的分赛场,清华大学新建了综合体育中心和游泳馆,使得学校场馆面积和质量有了大幅度得提高。达到国际一流水准的游泳馆在大运会后并没有闭门谢客,而是真正成为了学生们的乐园。不仅上游泳课和跳水课的同学们可以名正言顺地享用馆内的各种设施,课余时间游泳馆也以极为优惠的价格对学校师生开放。在清华,体育场地被视同与“教室”同等重要,不得随意占用侵蚀。每个新学期,一位主抓教学的副校长会亲自对全校的体育场地进行核查。SportsFacilities-1multi-functionalgymnasium:5,000-seat,12,000squaremeters-1swimminganddivingcenter:9,000squaremeters-2outdoortra...

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简介：经过过去三年的不断探索，我们结合泰达开发区数字化档案馆工程初步探索出了一套自己的编研工具和流程。主要目的是提高编研工作的管理水平和档案利用的效率。

简介：随着计算机技术的发展进步和档案信息化建设的进一步加强，技术性能更加成熟的光盘存储技术成为当前信息存储的主要手段，并且呈现出应用更加广泛的趋势。本文对目前用于档案数据库的相对技术成熟的CD—R、WORM和相关的光盘库的特点、光盘的质量和寿命、刻录光盘应注意的问题及光量的保护问题等分别进行了理论和技术的探讨和研究，丰富了相关研究成果。

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简介：现代远程教育的发展,使数字化校园的建设已迫在眉睫.数字化校园应具有更宽的带宽,更稳定、更可靠、更先进的系统.它的功能包含学校管理,师生员工消费,图书资源的利用等方面.

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简介：把同一类抽象元素赋予一个相同的数值,以便通过数字的运算,发掘出各类元素之间的关系,进行推理与解题,称为数字化方法.本文用举例说明的方式,论述了数字化方法在解某些桑色问题,某些覆盖问题及用数字化方法转换命题等方面的思路与解法.

简介：大家好，我今天主要是从技术的层面来跟大家讲一下在数字媒体蓬勃发展的时候，对于数字版权保护有一些什么样的要求，以及IBM具有的一些资产。

简介：在美国，为了实现从模拟向数字化的转换，美国联邦通信委员会于1997年分配给所有合格的电视台一个新的6MHz数字带宽，免费供地面广播公司使用，同时要求地面广播公司必须提供至少一个免费频道。美国多家广播公司分别以联盟的方式共同筹建数字网络，并要求参加联盟的电视台必须贡献出部分数字地面广播频宽，

简介：如果说今年暑期有什么特别的热点的话，一种以传感器和计算机为基础，实现了信息技术与实验教学整合的新型实验系统——“数字化实验室”吸引了众多学校和专家的视线，一些地区和学校的招标也悄然启动。数字化实验系统融合了传感器技术、数据采集技术和计算机软件技术等，是完成物理，化学、生物等实验的有效辅助工具。数字化实验系统与实验仪器相结合，是实验教学的一次革命。这个新颖的系统创设了支持新课改下学生进行自主性、探究性、协作性学习的环境，有利于学生基本知识、技能的掌握和科学态度、精神的培养，有力地保证了中学实验教学从传统模式迈入数字化新水平，与信息时代接轨。听到传感器、采集器等新概念，一线老师十分陌生；面对数字化实验“新武器”，专家也倍感新鲜。共同的热情与期待，让我们按捺不住蠢蠢欲动的好奇心，与老师们一道推开了“数字化实验室”的神秘之门。