简介：摘要：随着新课改的不断发展与完善，地理学科教学对学生的读图、识图、辨图、析图能力有了新的要求。培养学生加深对地理图像的认识与理解不仅是提升地理学科综合能力的关键，也是地理核心素养考察的一个重点。教师在日常教学过程中应注意培养学生地理图像的阅读能力，从而提高学生的地理学科的核心素养。地图的阅读思考过程就是让学生把阅读图文的思维与地理课程所学习的知识点、地理思维方法与习惯，以及学生在文字上的阅读技巧等综合运用紧密结合在一起的过程，可在一定程度上体现出学生在地理课程上的素养。本文从高中地理课堂上图像教学开展的具体策略入手，进行的详细的分析。
高中地理课堂上图像教学的策略探究
