简介：对于小朋友们而言，充足的睡眠很重要，但是睡懒觉不能和充足的睡眠划等号。经常睡懒觉不但对身体没好处，还常常会造成一些“并发症”，不利于健康。

简介：“宝剑锋从磨砺出．梅花香自苦寒来。”这句名言流传至今，激励了不少人克服困难走向成功，修成了正果。但我要说，并非“苦寒”的环境成就了梅花，而是梅花自己成就了自己。众所周知．正是寒冷的冬天造成了百花的凋零；而只有冬去春来，万物才会复苏,百花才会盛开。

简介：<正>北京大学日前发布消息,在结束的全国物理、化学和数学学科竞赛决赛中,北大再次在"生源大战"中获胜,成为各类竞赛优胜者最向往的高校,绝大多数决赛选手成为北大2011级保送生。

简介：可在发卡银行规定的信用额度内透支的信用卡,　　银行信用卡章程中关于挂失风险责任的条款,银行应规定透支的还款期限

简介：每一代人有每一代人的思想观念，每一个人有每一个人的成长和教育环境，育儿过程中出现分歧是正常的，但是分歧出现时，大人当着孩子的面争吵、冷战会给孩子带来不可估量的伤害，把孩子引向一个错误的发展方向。

简介：摘要现在农村隔代教育普遍存在，这些孩子在家庭中比较任性，脆弱，缺乏独立性、生活意志薄弱，将来很难适应社会环境；在学校他们经常旷课、不完成作业，令老师很是头疼。我国农村隔代教育确是一个颇令人无奈的话题，隔代教育是社会长期发展不可或缺的重要家庭教育模式，这是一项社会化工程，其客观存在的必然性，因此应该引起全社会的广泛关注。

简介：客观性试题是指用符号来答题的试题,评分标准固定、客观,不受阅卷人员主观意志的影响。客观性试题的类型有单一选择题、多重选择题、是非题等多种类型。增加客观性试题的比重的优越性在于:可以在规定的考试时间内增大题量,扩大试题的复盖面,增加考查内容的随机性,从而提高了一次性考试的可信度。也有利于正确引导考生准确、全面、系统地掌握知识和培养严谨、迅速的分析、辨误、判断能力。它对提高阅卷工作的质量、实现考试手段的科学化、现代化更有显见的好处。当然,它也有不足的一面,难以考查应考者的逻辑推理、综合分析、理论表达、创见应用等等能力,故配以传统的主观性试题仍是必需的。

简介：写好作文不仅要掌握写作技巧，更要注重对思维的训练。写作过程并不只是一个语言运用的过程，还是一个思维运用的过程。当我们对一个事物进行观察的时候，观察的角度、观察的方法、观察的时间等因素都会影响观察的结果。

简介：所谓构造，就是根据数学问题的题设和结论，赋予问题中的解题依据(公式，概念，数学关系等)一定的新思维框架，构造新的数学问题，从而谋求对问题解决途径的一种重要的数学思维方法。构造没有具体的模式．它是人的联想能力和直觉思维能力发展到一定的时候的产物，因而构造的过程就是一种创造性思维的过程。构造的结果往往因其解题过程新颖性和独创性从而明显呈现出创造性的特征。现举例说明。

简介：摘要我国当前的经济发展比较快速，主要是由于各类工程建设对其起到了较大的推动作用。虽然不同类型的工程建设施工存在较大的差异，但是都需要由工程施工招标阶段的工作作为基础。在开展施工招标阶段相关工作时，需要做好造价控制，保证项目投资效率及效益。但是目前我国在开展施工招标工作的过程中，还是没有对造价进行严格控制，导致施工成本难以得到有效控制。文章主要通过分析招标阶段造价控制的作用与其中的问题，找到相应的对应策略。

简介：教师除了要有高尚的道德修养、丰富的社会知识和深厚的文化知识底蕴外,还必须注重运用恰当的教育方式来教育学生,在相互信任的氛围中去传道、授业、解惑。

简介：导读：咸的食物会让你更有饥饿感吗？它们能帮助你燃烧更多的卡路里吗？一项新的研究发现.让对调整饥饿感和减肥有不一样的效果。了解一下这些对你有何影响吧。我们所听到的关于减少饮食中盐摄入量的警告大多与降低高血压相关的风险有关。但是一项新的研究表明,一些人可能想要减少他们的钠摄入量：吃成的食物可能会让你感到更加饥饿。我一直怀疑,在一个直观的层面上,成食可能会让你吃得比你多,因为它们很好吃。

简介：技工学校实行的'双证制'对于提高毕业生的劳动技能,改善技工学校的办学条件有极大的推动作用。但这种方法仍未摆脱过去统包统配的分配模式的束缚。它不利于企业自主权的落实。按照企业法规定,企业有权根据每一位劳动者技能的高低,对企业贡献的大小,自主决定其技术

简介：

简介：法律是统治阶级意志的反映，是由一定的立法程序制定并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。但是，任何统治阶级都不能够随心所欲地制定法律。任何法律的内容，都会受到一定的生产关系的状况和生产力水平的制约。因此，法律是现实的社会关系的客观反映，它最终还应归属于客观的范畴。由此可见，我国的《档案法》，同时具有阶级性和客观性的双重属性。恩格斯在《费尔巴哈论》中指出：“历史上依次更替的一切社会制度都只是人类社会由低级到高级的无穷发展进程中的一些暂时阶段。每一个阶段都是必然的，因而，对它所由发生的时代和条件说来，都有它存在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理

简介：“知识是客观的”主要是从认识方式上来界定的。认识方式可区分为“自我中心认识”和“自然中心认识”，知识所倚重的是自然中心认识。在自然中心认识中，认识的参照标准从“人的内部感受”转到了“不以人的意志为转移的外部自然”，知识的客观性由此获得了坚实的基础。“知识是客观的”意味着知识的学习必须要有全新的理论指导，而不能完全寄托在学生的自主活动上。

简介：摘要从事教师这一职业已多年，担任班主任期间有很多值得回忆的东西。关于关爱学生我最大的感受就是其实你关心学生一点点，得到的回报却是太多太多，你所享受和感受到的是一种说不出的幸福。

简介：在整个中外新闻实践史中,对客观性报道原则的执守和质疑基本上贯穿始终。其间,人们不断地追问：到底何为新闻事实？新闻事实是被反映的还是被建构的？从现当代哲学和新闻叙事学角度看,新闻事实是被建构的,它是通过话语叙事而被建构起来的＂故事＂。新闻事实的真实性在于符号真实,可用话语符号之间及其同经验事实之间的双重融贯性为标准来认定被话语建构起来的新闻事实的真实性。这种对新闻事实的建构主义解读从反面为客观性新闻报道提供了一种辩正。

简介：

简介：教育部原副部长韦钰在近日指出。中国目前的基础教育状况不利于培养创新人才，中国教育应加快教育改革步伐，从基础教育抓起，从娃娃抓起，培育创新文化，不能让中国教育输在起跑线上。