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  • 简介:自主是学习者所应具备的重要素质之一。在素质教育的时代背景下,对其进行深入的探讨很有必要。基于对自主素质评价概念的清理,可将自主素质评价定义为对人的自主素质及其发展做出的全面的价值评判,认为自主素质评价具有导向功能、激励功能、研究功能。自主素质评价的实施应该制定多元化、多学科的评价标准;探索结构化的评价内容;设计以自我评价为核心的评价机制;采用多样化的评价方法。

  • 标签: 自主 素质 素质评价 自主素质评价
  • 简介:摘要高中化学教学目标逐渐开始要求融合概念方面的教育,在化学教学中逐渐渗透,进行融合教学,加深学生对于知识的理解,使得学生的思维能力得到提高。老师在高中化学教学的过程之中应该充分地立足于学生的全面发展,在新的时代背景之下充分体现化学的特色,将概念运用到课堂学习之中。

  • 标签: 高中化学教学功能研究
  • 简介:图书验收在图书馆采编业务过程中起着承上启下的作用,尤其是对采编业务外包的图书馆来说,高效、保质保量的验收更是图书馆把握业务外包过程质量控制的一个重要环节。对比图书馆目前常用的几种验收模式,编目同步验收这一模式不论从流程设计、实际操做以及过程控制等方面都更加自动化、科学化。

  • 标签: 图书验收 编目 业务外包 质量控制
  • 简介:在当代艺术中,框架扮演着一个富于争议性的角色。一类框架以物理形式呈现,如架上画的外框;而另外一些则是无形的,如观念艺术或体制批评。然而无论可见与否,框架都将艺术品带入了存在之域。以当代艺术为例,跨国艺术市场的出现以及无处不在的国际艺术节早已超越了地理位置的限制,把艺术推向了世界舞台。反过来,艺术也在对这种时代风潮做出回应:跨文化主义成为其表达的重要主题;促进本土文化与跨国文化互动;从跨美学和政治边界的文化事件及形式中寻求灵感;同时也制造出那些似是而非的艺术品,因为它们被放置在世界的任何地方似乎都显得非常贴切。

  • 标签: 框架 边界 界限 限度 艺术品 增补之物
  • 简介:《理货业务》是港口业务管理专业的核心课程。基于真实的工作过程,从课程内容、教学内容的组织与安排和教学方法等方面进行全面改革,才能培养出更好展现该课程的价值。

  • 标签: 理货业务 课程建设 改革研究
  • 简介:题目1像示例那样,把下图分割成若干个互不重叠的小长方形,要求每一个小长方形中都包含一个符号(并且只能包含一个符号)。这些不向的符号代表着小长方形的摆放方式:代表这个小长、方形实际上是正方形;代表这个小长方形是一个竖着的长方形;代表这个小长方形是一个横着的长方形。

  • 标签: 填图 长方形 符号 正方形
  • 简介:九九乘法表中,每个格子里的个位数分别是多少?我们可以用一个黑白方阵把它们表示出来。其中,白色代表个位数为0,黑色代表个位数为9,颜色越深就表示个位数越大。没想到,由此得到的图形竟然如此美观。

  • 标签: 欣赏 九九乘法表 个位数 竟然
  • 简介:十部作品提名茅盾文学奖第九届茅盾文学奖评奖办公室近日公布了十部提名作品。金宇澄《繁花》、王蒙《这边风景》、苏童《黄雀记》等作品入围。评奖委员会由作家、评论家和文学组织工作者组成。报名作品在参评的252部作品中脱颖而出,竞争者包括知名作家有王安忆、贾平凹、刘醒龙、韩少功、叶兆言、严歌苓、李锐等。

  • 标签: 茅盾文学奖 世界 知名作家 组织工作者 《繁花》 作品
  • 简介:俄罗斯境内的神秘唐代古城在俄罗斯西伯利亚南部一个偏远的湖中,有一座古城遗址,遗址名为博尔巴任(Por-Bajin),属唐式建筑,为回鹘人所建。但回鹘人所留的文字资料极少,此遗址的由来至今仍是谜。考古专家推测,该城堡并非寻常大户人家宅院,可能是远嫁回鹘的中国唐代宁国公主的行宫。

  • 标签: 俄罗斯境内 古城遗址 世界 回鹘人 西伯利亚 文字资料
  • 简介:小朋友们,也许你们会说我拿花椰菜来糊弄你们,但是如果你们切开一朵花椰菜,会看到一样的花椰菜,只是小一点;如果你们不断地切、不断地切,你们还会看到一样的花椰菜,只是更小一点……

  • 标签: 欣赏 花椰菜 小朋友
  • 简介:位于美国加利福尼亚州的斯坦福体育场,体育场里的座位整整齐齐地排列在一起,座位上印有不同的编号,以便让观众能够对号入座。这是一张中国台湾地区的邮编一览表。寄信人在信封上写下收信人所在地的邮编,便能让信件准确、快捷地投递到目的地。为了方便旅客找到正确的登机口,一般机场都会给登机口进行编号。机场里的指示牌清楚地写着:E1E到E12登机口请往前走。细心观察,你会发现,前方就是E12登机口,它的旁边也有一个指示牌,但上面写的东西变成了:E1到El1登机口请往前走。

  • 标签: 欣赏 加利福尼亚州 台湾地区 体育场 目的地 座位
  • 简介:题1像示例那样,从某个数字出发,经过1到8这8个数字各一次,最后回到出发点。你可以向上走,向下走,向左走,向右走,但不能斜着走。题2像示例那样,从迷宫的左下角进来,经过每种颜色的圆盘各一个,最后从迷宫的右上角出去。你不能重复走自己走过的路。

  • 标签: 填图 个数 迷宫