简介:摘要:阅读是人重要的活动之一,它能使人积累知识,培养能力,陶冶情操,让人的身心愉悦,每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读,引导学生个性化地阅读。
简介:摘要作者针对小学生习作程式化、雷同化且书面语言贫乏等现象,提出“要使学生能自如表达所见所闻所为所感,就必须进行有效的语言积累,积累与习作是相辅相成的。每一个学生之间的性格特征、生活经历均有差异,因此他们的语言积累与习作也应该各具个性。”这一观点,并且付诸实践,探索出了一条卓有成效的教学途径。
简介:近几年,大学毕业生就业难已成为社会十分关注的一个问题,如何有效地解决这一问题,人们提出了各种各样的主张,其中一个比较值得人们关注的,就是加强大学生的个性化就业指导。
简介:近年来个性化邮票风靡世界,先后有澳大利亚、新加坡及欧洲一些国家陆续推出了个性化邮票。日本在8月1日东京举办的世界邮展上也推出了个性化邮票。我国也在《第21届世界大学生运动会》邮票发行时推出了个性化服务邮品,著名相声演员牛群担任了集邮业务形象大使,他的形象出现在邮票的附票上。
简介:教育是一个国家的根本,面对经济的不断发展,高校教育水平得到了提高,随之而来的雇主对于大学生的要求也就越来越高,这使大学生的就业情况变得严峻起来,大学生更侧重于专业知识,而很多中小企业招聘人员时都更加注重人员的实战经验,普通大学生的就业形势本身就不容乐观,高校困难大学生的就业更是变得越来越艰巨,如何加强高校困难学生的就业指导,变得越来越需要重视,这是关系到高校困难学生发展的头等大事。最近就业不足这一问题变得越来越突出,这需要加强高校困难学生就业指导,促进个性化发展。
简介:目前,高校毕业生数量大幅增加,怎样提升毕业生的就业率是一个重要问题,传统的就业指导模式已经不能满足就业形势发展的要求。本文以高校个性化就业指导这一课题,提出了具有针对性的改革方案。
简介:<正>传统语文阅读教学的最大问题,就是以知识积累为唯一目标,以教师讲授为主要方式,追求思维的同一性,答案的唯一性。这是中国传统大一统文化在语文阅读教学中的典型反映。如何改变这种局面?《高中语文课程标准》明确提出:"注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力,思辨能力和批判能力。"这正是根治语文阅读教学痼疾的良方。
简介:
简介:人文主义的核心是以人为本,个性化教育根植于人文主义思想,是人文主义在教育领域的延伸与衍射。个性化教育是在充分考虑学生智力、社会背景、情感和生理等方面存在的差异性,了解其兴趣、爱好和特长的情境下,根据社会要求,适应其能力水平进行的教育,其实质是差异教学,是实施和分享爱、提升个体生命的意义和价值的过程.
简介:2001年,《新课程语文标准》的颁布给语文教育界带来了巨大的积极影响。《新课程语文标准》在阐述写作能力的培养时,出如下求:“减少对写作的束缚,实现写作个性化,使学生表达自己的主观感受”,可见其目的重在从学生的生活视野和感性经验中取材立意,引发真情实感,这就为作文教学指明了正确方向。
简介:某淀粉的烦恼诉说:当QQ邮箱收到新邮件时,QQ会在屏幕右下角弹出小窗口提示我们有新邮件了(图1)。可如果遇到节假日的时候,
简介:新课程理念的“个性化学习”、“个性化阅读”让语文课堂发生了可喜的变化,我们的课堂热闹许多,学生的个性得到了很大程度的张扬,他们在课堂上搜肠刮肚地寻找有自我创新的观点,有的学生甚至提出“语不惊人死不休”的口号。但在这热闹繁华的背后,有些隐患是不可忽视的,那就是对个性化阅读的过度追求。有的教师盲目追求学生的“主体性”,
简介:内容摘要:新课标中提到,语文教学要重视诵读,要让学生充分地读,在读中感知,在读中感悟,在读中受到情感的熏陶。可见,高效晨读在学生学习过程中至关重要。
简介:个性化教育为图书馆个性化服务创造了机遇,同时也提出了挑战。图书馆为适应个性化教育的需要,必须转变服务理念,改进服务方式,拓宽服务内容,以用户为中心,建立个性化文献信息服务体系。
简介:合适的个性化作业可以帮助学生在学习过程中展现和养成个性,从而实现自我,在教学中教师经常设计反思性、实践性、合作型、选择性等数学作业可以多角度呈现学生个性,以促进学生个性逐步发展。
引导个性化阅读 发展个性化思维
积累个性化与习作个性化同步发展
值得关注的大学生个性化就业指导
从日本个性化邮票看我国的个性化邮品
高校困难学生就业指导与个性化发展研究
浅谈高等院校大学生就业的个性化指导
提倡个性化阅读
打造个性化课堂
刍议个性化教育
语文个性化教学
浅析个性化写作
个性化阅读探析
邮件提醒个性化
浅谈个性化阅读
探究与个性化
倡导个性化晨读
试论个性化教育与高校图书馆个性化服务
尊重个性差异,实施个性化探究
应用型本科生个性化就业指导的案例研究
设计个性化作业助力学生个性化发展