简介:摘要:真正的教学是以学生为主体,教师围绕数学知识的本质来组织和开展教学活动[1]。笔者以“面积单位”一课的教学实践为例,谈谈在小学数学教学中,如何设计利于学生体验、感悟的操作活动,促进学生深刻理解概念,内化概念的本质。使得每个孩子学有所思、学有所得、学有所乐。
简介:本课题研究小组历时两年时间,采用文献资料法、专家访谈法、德尔菲法和问卷调查法等方法全面调查6家场馆类和6家装备类的国家体育产业示范单位的发展状况以及对经济社会的综合拉动能力和贡献水平。课题组首先建立了国家体育产业示范单位经济社会发展贡献统计指标,接着从经济效益和社会效益两个方面,全面梳理和深层揭示国家体育产业示范单位对地方宏观发展水平和拉动效应。最后在分析的基础上,从品牌发展、服务发展和科技发展三个方面提出建议。