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  • 简介:摘要浙江省思想政治教育课程改革于近两年来逐步推进。2017年,新版普通高中课程标准征求意见稿与最终稿向各个思政教学相关者公开。从2014级高中生开始的考试制度改革到更加细致和全面彻底的书本改革,思想政治教育这门课在各个方面都体现出了时代的更替与变化。在新课标里,新版政治教材的改进可见一斑,其中最为显眼的变化之一便是增添了学科核心素养这一概念。本文将着眼于学科核心素养的四个内涵,剖析这四个内涵的寓意,以此分析新课标下高中思政教师的教学行为。

  • 标签: 高中思政课程改革学科核心素养教师教学行为
  • 简介:坚毅不仅有助于促进儿童身心的和谐发展、也有助于促进儿童良好的学习习惯和个性修养的提升。从儿童的角度来看,它能够促进儿童的全面的发展,从社会的角度来看,它能为国家培养高素质的人才。从儿童终生发展的角度,提出促进儿童坚毅品质发展的策略。

  • 标签: 终生发展 儿童坚毅品质 培育策略
  • 简介:摘要学困生的转化是一项长期而又艰巨的工作,是一项慢的艺术,教师在教育过程中要学会等待,学会用心培育,静等花开。

  • 标签: 英语学困生 用心培育 静等花开
  • 简介:工程领导力(EngineeringLeadership)是当前欧美发达国家为把握技术革新在引领经济发展与工业进步中的契机,针对拔尖工程人才培育所提出的领导力理论研究和教育实践。本文从当前工程领导力的研究现状出发,从定位目标、培训内容和实施方法3个方面对国外世界一流大学的工程领导力教育进行了系统的比较分析,以期为我国开展工程领导力培育提供参考和借鉴。

  • 标签: 工程领导力 培育目标 人才培育 教学方法
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  • 简介:培育了人民群众的爱国主义精神,十分重视对人民群众精神的培育,以交友的方式进行思想政治教育  周恩来把交朋友这个中华民族的传统美德作为进行思想政治教育、培育人民精神的重要方法

  • 标签: 周恩来红岩 精神培育 红岩精神
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  • 简介:政治认同关乎国运兴衰,关乎政治安全,关乎民族精神的独立性,是高中思想政治学科核心素养的首要方面。我国公民的政治认同,就是拥护中国共产党的领导,坚持和发展中国特色社会主义,认同中华人民共和国、中华民族、中华文化,弘扬和践行社会主义核心价值观。政治认同是青少年创造幸福生活的精神支柱、价值追求和道德准则。青少年只有培育政治认同素养,才能牢固树立中国特色社会主义理想信念,成为实现社会主义现代化强国目标的合格建设者和可靠接班人。

  • 标签: 政治认同 政治观点 中国特色社会主义 社会主义核心价值观 培育 社会主义理想信念
  • 简介:培育了人民群众的爱国主义精神,十分重视对人民群众精神的培育,以交友的方式进行思想政治教育  周恩来把交朋友这个中华民族的传统美德作为进行思想政治教育、培育人民精神的重要方法

  • 标签: 周恩来红岩 精神培育 红岩精神
  • 简介:培育研究从教师的教育经验人手,培育研究虽以教师的教育经验为出发点,[摘要]教育中的培育研究是对中小学教师(包括学校)的典型教育经验进行发掘、建模、检验和推广的教师研究

  • 标签: 中的培育 培育研究 教育中的
  • 简介:摘要鱼苗下塘培养技术是在鱼苗的培育过程中至关重要的一步,它是提高鱼苗种子成活率的关键所在,因为鱼苗的身形比较纤细弱小,同时对周围环境(天气、温度、水质、病害)、放养式操作等等都有比较严格的要求,养殖人员一旦出现细小的疏忽就会让鱼苗不同程度的死亡,如果稍不留神,情况严重时还会造成整个鱼塘大面积死鱼,使养殖失败。在此我们将就扁吻鱼鱼苗下塘技术做出一些措施,可供参考。

  • 标签: 鱼苗 扁吻鱼 下塘 培育 技术要点
  • 简介:张门村进行了候选人的选举,因为他在候选人选举中与处在第一位的高景箱相差400多票,清点具体得票多少的工作在大磨岭村选举会场中间

  • 标签: 培育基层 基层民主 民主精神
  • 简介:摘要数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识。数学课程标准在总目标中提出,要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立数感和符号感,发展抽象思维”。这对每个小学数学教师来说,如何理解数感,如何在教学过程中帮助学生建立数感,是值得研究和思考的问题。

  • 标签: 数学素养 数感 培养 建立
  • 简介:他们就进行了村委会候选人的选举,我没有现场观察关口村的选举投票情况,关口村向每一位投票的选民发了5元钱

  • 标签: 培育基层 基层民主 民主精神
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  • 简介:劳动作为中华民族的传统美德,在当今社会仍然具有重大的时代价值,培育大学生劳动精神具有重要意义。尽管大学生的劳动精神培育已经提上教育日程,但在培育过程中,仍存在着一些不可忽视的问题。究其原因,有外界因素影响,也有主观因素。因此,要培育大学生劳动精神,需要学校、家庭、社会协同发力,以及激发学生自我教育意识,帮助学生树立正确的劳动价值观。

  • 标签: 大学生 劳动精神 培育 路径
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  • 简介:数学实习作业具有主体性、探究性、实践性、开放性等特点,是发展数学核心素养的良好学习平台.教学中要积极创造条件,让学生动手操作数学实验、参加课外数学实践活动.通过实验与实践类实习作业,让学生体验应用数学的乐趣及合作学习的意义,从而培养数学兴趣,激发学生智慧,培育理性思维,发展数学素养.

  • 标签: 实习作业 核心素养 实践活动
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