简介:摘要习作教学一直以来都是教育的难点、痛点,笔者在实际教学中发现学生习作时充满着畏难情绪,文字缺乏真情实感,如何改善当下问题,笔者进行了大胆尝试。在实践中,笔者研究发现每日小记,能够弱化习作的任务性,激发学生记录生活的兴趣,潜移默化的学会习作,孕育思想。
简介:摘要好的教学环境能打动学生的心灵,引起学生的求知欲,使学生自觉自愿、聚精会神、兴致勃勃地去思考、去学习。学生学到新知识或探索出新规律,心理上得到满足,产生愉快的情绪体验,将会更加爱好学习,把学习看作自己的愿望和需要,像向往幸福一样幻想在所学领域有所创造。