简介：

简介：运用相关分析和回归分析的方法,以身高、体重及其派生的指标为自变量,大学女生体脂百分比为因变量,构建一元和多元回归模型。运用统计参数对回归模型进行比较分析,优选出大学女生体脂百分比最佳模型,使用方差分析对各种回归模型预测值与实际值进行比较研究。结果显示,多元回归模型为大学女生体脂百分比最优模型,其预测值与实际值无统计学差异。

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简介：测定了石家庄市成年人的肥胖发生率，探讨了身高和胯宽比与体脂百分比之间的关系，并计算出其相关度，旨在为超重和肥胖的重新界定提供新的依据，并为大众健身提供理论指导。

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简介：摘要：从小学到六年级的学习过程中，应用题一直是学生学习的重难点。面对应用题，很多学生不擅长，表现为不理解题意，偏离实际生活，或者找不到等量关系，从而对应用题产生畏惧心理。而对于六年级《3.5（3）百分比的应用》的学习更是尤为困难，主要体现对于成本、售价、原价、现价、折扣、盈利和盈利率等概念上的区别与联系，笔者需要帮助学生联系生活实际情景，挖掘关键信息，理清等量关系，建立方程思想。

简介：猪都会背小时候我记性特别差,有次被语文老师留下来背课文,到了放学后还是背不出来,老师很恼火：＂这么长时间了,猪都能背出来,你怎么还是不会？＂那些已经会背诵的同学在边上哈哈大笑,至今我也不明白,为什么他们笑得那么开心……零售价我帮妈妈去小卖部买盐,老板拿了一包盐给我,告诉我：＂2元钱,＂我看了看包装,问：＂上面不是写着建议零售价1.5元吗？＂老板淡定地说：＂我不接受他的建议。＂

简介：前两天，我把头发剪短了，剪短之后又很心疼。然后我一边照镜子一边抚摸着发梢嘀咕：“你快点长啊。”老爸在一边突然来了一句．“你小点声，别被肉听到了。”

简介：好书总能令人落泪一同学发朋友圈：＂一本好的书,情节总能发人深省、令人落泪。＂马上有室友神回复＂：你是在说数学书吗？我也是看一次,哭一次。＂老师会叫我们的还没打上课铃,我跟同桌说：＂我想先睡一会,老师来了喊我。＂同桌看了我一眼,然后说：＂我也好困,我们一起睡吧,老师来了会叫醒我们的。＂

简介：炫耀“去的那个地方真冷，”一位到过北极的探险家炫耀地说，“连烛火都被冻住了，吹都吹不灭哩。”

简介：动动脑筋动动手,看谁是最有想象力和创造力的小天才!在你的眼中,@和∧也许就不仅仅是符号了,它们还有些什么含义呢?请你将你所联想到的东西写出来(可以另加笔

简介：/没有伞的孩子/晚自习快结束时,天突然开始下大雨。我给爸爸打电话：＂爸爸,外面下大雨,我没带伞,你能来接我吗？＂爸爸果断拒绝了我,说他已经洗好澡准备休息了。于是我只好在教室一边玩手机一边等着雨小下来,没一会儿,我看到爸爸在朋友圈转了一篇文章：《没有伞的孩子必须学会奔跑》。/胡萝卜鸡/小学的时候,数学老师经常提到的一个词是＂胡萝卜鸡＂,因为我数学不好,上课也不太专心,虽然好奇但没太在意。等上了初中,换了一个数学老师,我才搞懂原来他说的是＂忽略不计＂。

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简介：暑假，我在家里闲着无聊，翻呀翻，一个装游戏光盘的旧盒子出现在眼前。看着这个盒子，我的记忆回到了两年前，它陪伴了我整整一个暑假，给我带来了许多快乐，我真是舍不得把它送给“垃圾大人”。“留下你吧！”我坚定地说。

简介：让给拿破仑老师带学生去博物馆参观。在各处参观后,范粒感到有点累了,便坐到一把椅子上休息。椅小子声啊对!范快粒起说来:"!你"疯啦?那老是师拿看破到仑的后范如粒果"答他啊道来,。了老,师我,马可上是就我起的来脚让实给在他好坐!酸"!

简介：你是谁啊英语课上，同桌偷偷玩手机，正好被在教室外面巡视的班主任发现。班主任掏出自己的手机，发了条信息：你怎么不认真听课？同桌疑惑地回复：你是谁啊？

简介：/钱到了/过年了,每家每户门上都会贴一个倒着的＂福＂字,寓意＂福到了＂。那天,我准备好毛笔和纸,写了一个＂钱＂字,然后站上小板凳,端正地把它倒过来贴在门上,希望来年能有很多很多钱。妈妈下班回来拎着这幅字走到我面前：＂是你贴的吗？＂我得意地回答＂是＂。妈妈哭笑不得,冲爸爸喊：＂你家闺女真有出息,倒贴钱啊!＂