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138 个结果
  • 简介:五山村好,榴花忽已繁。粽包分两髻②,艾束著危冠③。旧俗方储药,羸躯亦点丹。日斜吾事毕,一笑向杯盘。

  • 标签: 诗歌 中国 《乙卯重五》
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  • 简介:  (一)对学生、教材的理解  在第二阶段,  (三)学生、教材与教学相长的关联  学生的发展是以教师的教为条件的,)  (一)对学生、教材的理解与研究  在第一阶段

  • 标签: 重境界
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  • 简介:让学生真正掌握语法知识、灵活运用语法知识,    一、引导学生主动思考、找规律,教师引导学生主动思考、发挥学生的学习主动性是十分要的

  • 标签: 教语法 语法重 重方法
  • 简介:让学生真正掌握语法知识、灵活运用语法知识,进而帮助学生应用语法知识,常用的例句帮助学生记忆语法    我们讲解语法的同时一定会给学生列出大量的例子来帮助学生理解语法规则

  • 标签: 教语法 语法重 重方法
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  • 简介:今年我们家添了一位新成员——我的弟弟于淳,我们亲切地叫他小宝。小宝七个多月了,小圆脸儿红扑扑的,两只小眼睛乌溜溜的,肉嘟嘟的小手跟我的手掌一般大。别看他人小,本事可不少呢。接下来,大家就一起来看看小宝都有哪些“技能”吧!

  • 标签: 小眼睛
  • 简介:摘要:一、语文为什么“语”? 1 、国家需求人才的要求 2 、 " 语文 "" 本质的要求 3 、生活、学习、工作的要求 4 、参加劳动的要求 5 、发展情商的要求二、“语”的建议。 1 、语文一分为二 2 、改革考试方法 3 、转变观念,转变教学手段。

  • 标签: 重“语” 语言能力 培养
  • 简介:摘要道德教育一直是教育教学研究的重要领域,研究结果表明道德学习是基于情境的,是道德学习主体在特定的情境中积极建构的结果。初中道德与法治课堂作为育德的主阵地,应充分探索和建构促进学生体验感悟、认同内化的教学情境,促进学生道德品质的形成和完善,实现育人目标。

  • 标签: 道德与法治 教学 情境育德
  • 简介:摘要三年级是学生从写话开始进入习作的起步期,搞好这一阶段的习作教学非常重要。要考虑到学生语言发展的实际水平,适当降低习作难度和要求,多帮扶,在指导“写具体”上下功夫;要强化表达训练,以课文为范本,精心设计练笔活动;经常组织开展各种形式的体验活动,丰富学生生活,充实习作内容。

  • 标签: 习作强化训练丰富体验
  • 简介:摘要学习与研究发现,新《语文课程标准》对不同学段的学生在识字、写字方面也都有不同的要求。而一、二年级正是学生识字、写字的关键时段,也是整个小学最基础的阶段。在此,笔者根据多年的实践教学经验,并依据低年级小学生的年龄特点和认识水平,现就小学生识字、写字教学中的点滴收获与大家一起分享。

  • 标签: 新课标识字写字
  • 简介:会捉迷藏的时间,谁都看不见,但是可以找到它的脚印,时间的脚印,是你画好的一幅幅画,是我写好的一行行诗.

  • 标签: 时间 捉迷藏
  • 简介:摘要写字教学是语文教学的一个重要组成部分,也是素质教育的一项重要教学内容。小学语文老师要把握新课程标准,掌握正确的写字姿势,培养学生对写字的兴趣,提高学生的写字能力。学生在小学阶段能练一手好字,它不单单是一种终身受用的技能,更是培养学生终身学习能力的基础,对学生的学习和发展有着十分要的奠基作用。

  • 标签: 重双姿重趣味重方法
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  • 简介:摘要写字教学是语文教学的一个重要组成部分,也是素质教育的一项重要教学内容。小学语文老师要把握新课程标准,掌握正确的写字姿势,培养学生对写字的兴趣,提高学生的写字能力。学生在小学阶段能练一手好字,它不单单是一种终身受用的技能,更是培养学生终身学习能力的基础,对学生的学习和发展有着十分要的奠基作用。

  • 标签: 重双姿重趣味重方法
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  • 简介:2019年,本刊继续秉承'面向教育现代化,引领数字化教学'的办刊理念,聚焦信息技术与学科教学的融合创新,致力于为广大中小学教师提供'看得懂、学得会、用得上'的高质量引领性文章、优秀数字化教学案例与示范性教育信息化应用实践。在广泛征集和吸纳读者意见的基础上,综合本刊专家和编委的建议,确定如下重点选题方向。

  • 标签: 学科教学 研究与实践 中小学教师
  • 简介:摘要数学是一门具有很强系统性与抽象性的学科。各知识点是一门完整的知识体系。如果对其中一个或多个难点没有掌握.会影响到学生数学知识体系的构建,会直接影响到学生数学思想与方法的掌握以及数学能力的提高。因此。能否有效地突出重点、突破难点直接关系是学生知识的获取与能力的提高。是衡量高效课堂教学的一个重要标准。

  • 标签: 小学数学 重难点 创造性思维