简介:综述了颗粒增强铝基复合材料的基体材料、增强颗粒的种类、选择方法,以及对复合材料性能的影响;同时介绍了界面的类型以及如何减少界面反应和改善界面的方法等,为颗粒增强铝基复合材料的设计和制备提供理论支持。
简介:采用季铵盐环糊精(QCD)与蒙脱土(MMT)反应制备环糊精-蒙脱土复合吸附材料(QCD-MMT)对废水中的亮蓝、甲基橙、铜离子污染物进行单独吸附性能研究。通过2,3-环氧丙基三甲基氯化铵(ETMAC)与β-环糊精(β-CD)反应制备QCD,再利用MMT的离子交换特性,在MMT悬浮液中加入QCD,使β-CD固载在MMT表面,合成QCD-MMT。研究表明:QCD反应时间、ETMAC与β-CD投料比,以及QCD与MMT投料比等制备条件对所得QCD-MMT的亮蓝、甲基橙以及铜离子的吸附性能均产生影响。当QCD的反应时间为3h,ETMAC与β-CD的质量比为4︰1、QCD与MMT的质量比为1︰10时,QCD-MMT对亮蓝和甲基橙的吸附性能最好,吸附能力分别为18.31和3.98mg·g^-1,在同等制备条件下,QCD-MMT对铜离子的吸附能力为252.53mg·g^-1。
简介:《山西教育》(幼教)'与你共读'栏目,寻找最美读书声.《山西教育》(幼教)微信公众平台特推出'与你共读'栏目,以音频的方式为大家营造不一样的优美情境,为广大读者倾情奉献更加精彩的育儿内容,欢迎大家扫码收听.'与你共读'栏目现面向广大幼儿教师、家长和幼儿征集朗读作品,欢迎积极投稿。您的声音将有机会在《山西教育》(幼教)微信公众平台向大家展示分享.
简介:摘要初中班主任要想把班级管理好、把学生培养好,必须树立“以人为本”的意识,理解、尊重、宽容学生的行为。同时,要架设起“心灵之桥”,沟通、交流、倾听学生的心声。笔者在本文中对班级管理的艺术策略进行了研究探讨。
简介:摘要幼儿园家园合作共育的方法在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。成功的幼儿园与家庭的合作,需要教师与家长之间建立深入、有效、密切的沟通联系,才能使双方相互了解,达成对幼儿教育的统一认识,减少分歧,并为实现共同的目标发挥各自建设性的作用,最终为幼儿提供最优质的教育。