简介:摘要众所周知,唐诗宋词是我们中华民族的文化精髓,是中华民族立足世界文化之林的灵魂根本。作为中华儿女,如果不能对唐诗宋词的内涵有基本的了解,可以说,我们失去的不仅仅是一个文化符号,更难成为一名真正的中国人。鉴于此,小学语文教材中也收录了很多古代诗词,以从小对我们的下一代施以一定的诗词浸染。但遗憾的是,在当前应试教育的风向指引下,我们小学语文古诗教学存在着唯考试是教的现象,教学过程脱离了古诗教学的本质,这不但对于提升我们民族的文化素养与底蕴无益,而且还使得学生们从小就对古诗教学横眉冷对,脱离了我们语文教学尤其是古诗教学的初衷。下文就是对小学语文古诗课堂的动态生成而进行的探讨。
简介:摘要在小学数学知识体系中,几何概念是重点部分。对于几何概念的教学,采取动态化策略能够收到事半功倍的教学效果。基于此背景,对创设动态情境,理解概念内涵;借助动态表征,把握概念外延;运用动态变式,优化概念练习的策略进行了探究,希望能够为广大教师提供一定的借鉴意义。
简介:摘要在小学数学知识体系中,几何概念是重点部分。对于几何概念的教学,采取动态化策略能够收到事半功倍的教学效果。基于此背景,对创设动态情境,理解概念内涵;借助动态表征,把握概念外延;运用动态变式,优化概念练习的策略进行了探究,希望能够为广大教师提供一定的借鉴意义。