简介：摘要：组织振兴是乡村振兴的重要环节。以组织振兴为视角，探究河北省BY合作社党建引领合作社模式的可行性与实践意义。从合作社的产生发展、生产种植和经营决策等方面对党组织的作用进行分析研究。结论表明，党组织在协调组织合作社运营、指导生产种植技术及监督经营等方面起到重要作用。以组织振兴为视角推进党建工作，可以有效推动农民专业合作社的发展，并带动乡村集体经济的振兴。在此过程中，得到几点启示：党以为人民服务为宗旨，组织介入合作社应着重发挥组织的协调、指导与监督等服务型作用，不宜干预合作社负责人的经营决策；发展壮大订单农业能有效推动我国农村集体经济发展。

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简介：摘要：干部教育培训是提高干部素质和能力的重要途径，如何设计好干部教育培训产品，从而提高培训整体效益，提升学员综合满意度，对高质量完成干部教育培训工作具有重要意义。本文以《市县级供销合作社干部履职能力提升培训班》为例，深入探讨干部教育培训产品设计中需要考虑的三个关键要素：培训主题课程、时间和地点。通过对这些要素的分析和研究，本文旨在为干部教育培训产品设计提供一些参考和建议。

简介：   【摘要】在素质教育教学过程中，幼小衔接也就是从孩子的学前教育阶段再到小学时期过度的时期，对于幼儿阶段的学生他们在刚刚进入到小学阶段的时候需要及时的转变自身的理念、学习方式和学习态度以及自己的言行举止等等，还需要遵守相应的规章制度，而这都是需要学生自己去适应的。在幼小衔接阶段，为了能够帮助学笃能够完成角色转化就需要家长、学校、社会等多方面的努力与配合，帮助学生打下坚实的基础。本文就将从幼小衔接视角下家、园、社等合作模式的具体策略为主要内容进行探究和分析。

简介：摘要：本文基于家校社合作的背景，探讨了家庭教育指导策略的重要性与实施方法。通过分析家庭、学校和社会教育的相互关系，提出了针对性的家庭教育指导策略，包括加强家校沟通、提高家长教育素养、优化家庭教育环境等方面的措施。实施这些策略有助于提升家庭教育的效果，促进青少年的全面发展，实现家庭教育与学校教育的良性互动。

简介：摘要：本文讨论了家校社合作在中学生心理健康教育中的重要性和价值，并提出了开展家校社合作的策略和途径。家庭角色包括家长的关爱和支持，学校角色包括教师的教育与指导，社会角色包括社会资源的整合与支持。文章强调了沟通和理解障碍、角色定位和责任分工以及资源匮乏与利用等挑战，并提出了相应的解决办法。

简介：摘要：本文旨在探讨家校社合作下初中道德与法治作业减负的策略。首先，通过对家校社合作的概念与理论进行分析，了解其在教育中的重要性。然后，综述了初中道德与法治作业减负的现状与影响因素，明确了问题的现实性和复杂性。接下来，提出了加强家校社合作的机制建设、制定合理的作业安排、提供专业的指导与支持、建立有效的反馈机制以及推行和落实策略的途径。最后，通过实施效果的评估指标和调查分析，对策略的实施效果进行评估。研究结果表明，家校社合作下的初中道德与法治作业减负策略具有显著的效果，为以后的研究和实践提供了参考。

简介：摘要：本论文旨在探讨小学家校社合作中家长参与所面临的困难，并提出相应的应对策略。我们首先分析了家长参与的重要性，并强调了与学校和社区之间的合作的关联性。接着，我们详细讨论了家长参与中可能出现的障碍，如时间限制、沟通障碍和不适当的期望。最后，我们提出了一些应对策略，包括提供灵活的参与方式、促进有效沟通和建立明确的期望，以帮助家长更好地参与小学家校社合作，促进学生的全面发展。

简介：摘要：幼儿园安全教育对于幼儿的健康成长至关重要。然而，仅仅依靠幼儿园的安全教育工作可能无法完全满足孩子的需求，需要家庭和社会的积极参与。因此，基于家园社合作的幼儿园安全教育活动成为当前教育研究的重要课题。本文旨在探讨基于家园社合作的幼儿园安全教育活动的设计与实施，以期提供一种有效的教育模式，促进家庭、社区和幼儿园之间的合作，提高幼儿的安全意识和自我保护能力

简介：摘要：品德教育是幼儿园阶段十分重要的教学内容，良好的品德是一个人一生中最宝贵的财富。做好品德教育不仅能改变幼儿的行为习惯和是非观念，更能对未来的发展有所影响。品德教育不仅需要幼儿园的付出，更需要家庭以及社会的共育，贯彻在幼儿生活和学习的方方面面，形成教育合力，寻求到更长久的发展，达到最佳教育效果。本文将基于家校社合作视域背景下的幼儿园品德教育做出研究，旨在加强幼儿园与家庭、社区合作共育的效果，帮助幼儿培养良好的思想道德品质和正确的思想意识。

简介：摘要：探讨家庭、学校和社会三方合作对学生英语学习的积极影响。通过深入研究家庭、学校和社区的协同努力，本研究 旨在提供更有效的英语学习方法，促进学生的语言技能和跨文化交流能力的全面发展。通过定量和定性研究方法，分析家庭背 景、家庭教育和社区资源等因素对学生英语学习的影响，为提高小学生英语学习的质量和效果提供有力支持。

简介：摘要：探讨家庭、学校和社会三方合作对学生英语学习的积极影响。通过深入研究家庭、学校和社区的协同努力，本研究 旨在提供更有效的英语学习方法，促进学生的语言技能和跨文化交流能力的全面发展。通过定量和定性研究方法，分析家庭背 景、家庭教育和社区资源等因素对学生英语学习的影响，为提高小学生英语学习的质量和效果提供有力支持。

简介：摘要：社会体育专业是培养社会体育人才的重要渠道，也是培养高素质、高技能的专业人才的重要平台。随着我国经济水平的不断提升，人们对健康意识不断增强，越来越多的人加入了健身队伍中，而健身体育事业也随之蓬勃发展。因此，对于社会体育专业的学生而言，掌握相关健身技能是非常必要的。作为一种新兴体育运动项目，健美操运动受到了越来越多人的喜爱。而为了能够培养出更多优秀的社会体育专业人才，很多院校都将健美操作为重点学科进行建设和发展。在这种情况下，如何将工学结合、校企合作模式应用到健美操实践教学体系构建中就显得尤为重要了。

简介：摘要：在初中数学课程的教学当中，指导班级内的学生组建学习小组，并尝试利用合作学习法来进行学科知识的学习与探究，其不仅让课堂的学习变得更有效率，提高了学习的深度和广度。同时也改变了以往数学课堂学习氛围低迷、学生学习状态不佳的局面，真正意义上让数学课堂变得热闹。鉴于此，本文在深入分析和研究了现阶段合作学习法运用的情况基础上，试着从“合理分组，确保各小组之间实力的平衡性”“合作学习，提高学生数学课堂学习的深度”“合作探究，提高学生课堂进行探究的效率”“反思合作，让合作学习法的运用发挥价值”等方面来展开论述，借此来让学生在数学课堂上的合作学习有效果。

简介：摘要：数学是一门重要的学科，它既是其他学科的基础，又是其他学科的应用工具。数学知识是我们生活中不可缺少的一部分，在学习数学的过程中，我们可以培养学生解决问题的能力、思维能力以及创新能力等，对学生以后学习和生活都有着十分重要的影响。在“双减”政策实施之后，教师要认真落实教学计划，为学生营造良好的学习环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。合作学习法是一种新型的教学方法，教师可以根据学生的学习能力和实际情况应用这一方法，引导学生自主探究知识并解决问题。通过这种方法不仅可以提高课堂效率和教学质量，还可以让学生更加深入地理解知识，从而促进其全面发展。本文将对“双减”背景下初中数学合作学习法的应用对策进行分析。

简介：摘要：“双减”政策已经渗透到了义务教育的每一个阶段，它的主要目的就是要使学生的主动性调动起来，并在此基础上减少学生的课业负担。在过去的初中数学教学中，采用的是单一、枯燥的教学方式，这会给学生带来较大的学习负担和压力，不利于激发学生数学学习的积极性。本文以“双减”政策为背景，对初中数学课实施合作学习的策略进行了较为系统的研究与分析，以期能够提高初中数学课的教学质量。

简介：摘要：随着高中美术教育的发展，越来越多的教师意识到学生的主体地位。为了最大程度地加强生生互动，提升高中生的美术素养，教师致力于引入合作学习法这一新颖的教学模式。在日常的教学活动中，学生以小组为单位，围绕某一具体的命题展开交流与探讨。凭借激烈的观点交换，学生逐步意识到合作学习的魅力，增强绘画能力和审美能力。

简介：摘要：第十三届全国人民代表大会常务委员会通过了“家促法”，在“家促法”的背景下，在开展初中语文教学时应该加强家庭与学校之间的合作。家校合作一直是很多教师在进行教学时都会采用的方式，学生的教学不仅仅只能在学校当中进行，家庭也是一个非常优良的教育场所。“家促法”的实施更加要求语文教师在进行教学时增加家校合作的力度，帮助学生在家庭和学校当中进行共同学习。