简介：摘要目前学前教育领域的师生关系冲突不断，“虐童”事件一经媒体或网络平台曝光就快速传播引发社会问题，产生社会危机。为什么会出现“虐童”行为，以及如何避免此类事件发生，不仅是政府等公共部门应该关注的焦点，也是学术界应该纳入研讨的范围。本文将运用场次理论来分析在幼教领域出现的问题的原因，试图找到幼师在教育活动中激励因子，并提出解决方案。
简介：集体研讨三年级数学组决定以新世纪小学数学教材三年级下册“体育中的数学——比赛场次”作为研讨课，开展年级教研活动。因为多数老师只将此内容作为知识点来教，而本节课属于“实践与综合应用”领域，所以很少看到成功的案例。数学组利用教研活动时间，在张老师说课之后，经过交流与研讨，达成以下意见。
简介：
简介：2012年至2014年的三年间,天津地区有记录的信鸽竞赛共举办1311场,其中短距离比赛995场,中距离比赛309场,长距离比赛3场，超长距离比赛4场。平均每年举办短距离比赛331场、中距离比赛103场、长距离比赛和超长距离比赛每年各一场。
简介：通过不同场次比赛最后用力阶段的技术分析，可进一步提高李凤峰技术合理性。其出手速度有些慢．造成的原因是由于滑步阶段左腿后摆过高，同时在过渡阶段左脚着地太慢，速度节奏下降。出手高度在不同场次的比赛有差异．但是变化都在合理的范围之内。李凤峰的手高度不宜过高。
基于场次理论的幼师激励机制研究
“体育中的数学——比赛场次”三教两反思
对42届世乒赛关键场次中我国女队主力队员的技术诊断与分析
创建大数据平台扫“盲点”堵“死角” 津市信鸽赛事年突破500场次
女子铅球运动员李凤峰不同场次比赛最后用力阶段的运动学分析
规律和策略，孰为重乎？—北师大版小学数学六年级上册《比赛场次》教学设计
