简介：在学校管理中,规章制度的建设是一项主要内容,要把学校里的人、财、物、时空、信息等管理因素,根据各种教育教学活动需要,实现最优组合,形成科学运行机制,发挥整体效益,就必须制定一套切实可行的规章制度。规章制度不仅是校长的教育思想、工作作风、领导艺术的具体反映,也是衡量学校全部管

简介：为了深入贯彻《中国教育改革发展纲要》和党的教育方针,培养合格的社会主义现代化建设人才,必须加强对大学生的管理工作以保证学校教学工作的正常进行。高校管理是一系统工程,建立健全各种规章制度是这一工程中最基本的工作。不少管理者在实践中往往忽视了这一点,或是片面追求高层次模式,或是盲目沉湎校风的美景构想,或是单纯强调动机激励的能动作用。如此种种,势必影响管理整体效能的发挥。在深

简介：组织和培养班集体,是班主任工作的基本内容和重要任务。制定合理的、行之有效的班级规章制度,是组织和培养班集体的一种良好手段。本文拟就制定班级规章制度的基本要求,主要内容和实施要求做一简要论述。一、班级规章制度及其作用班级规章制度是学校规章制度的重要组成部分。它是以文字形式对班级学习、生活、纪律、卫生、人际交往、活动组织等各项工作所作的制度规则,是全班同学集体目标的集中体现和实现集体目标过程中必须遵循的行为规范与是非标准。班级制度以明确的要求和严格的约束

简介：在美国哥伦比亚大学访学期间，我曾经到过学校的健身中心，那里给我留下深刻印象的，不是人性化的健身设施，而是健身中心的一纸说明。其中谈到规章制度的时候，有这样一段文字：“为了保证消费者的安全，我们不得不制定了一些制度，但我们会将其降低到最低限度。”看过之后，我颇有些好奇，在美国时间长了，才慢慢明白其中的道理。

简介：江苏高师类学校规模效益分析杨乃虹一、问题的提出江苏是我国高等师范教育的发祥地之一。近百年来，江苏的师范教育走过了坎坷而又辉煌的历程，如今，江苏高等师范教育的发展又进入了历史上的“黄金时期”。１９８５年，江苏省提出把发展教育放到经济和社会发展的重要位置...

简介：班级规模是指在一位特定教师指导下的一个特定班级或一个教学团体的学生人数。就教学而言，班级规模影响到教师的“教育关照度”，影响到课堂教学管理，也影响到教学效果。

简介：思想教育与规章制度是辩证的统一，毛主席深刻指出：“人民为了有效地进行生产、进行学习和有秩序地过生活，要求自己的政府、生产的领导者、文化教育机关的领导者发布各种适当的带强制性的行政命令。”“这同用说服教育的方法去解决人民内部的矛盾，是相辅相成的两个方面。”加强思想政治教育，用马列主义、毛泽东思思武装干部和群众，不断提高阶级斗争和路线斗争觉悟，坚持坚定正确的政治方向，才能使无产阶级纪律和规章制度的贯彻执行，建立在高度自觉的基础之上；同时，坚持各项必要的合理的规章制度，才能对各项革命工作，从具体措施上给以保证，规定什么是必须遵守的，什么是不应该做的，使干部群众的行动有所规范，从而使思想政治教育更加切实有效。在教育革命中，既进行认真的思想政治教育，又坚持无产阶级学校的纪律和教学等方面的规章制度，才能保证毛主席教育草命路线的贯彻落实，培养无产阶级革命事业的接班人。

简介：进入20世纪90年代以来，美国为了在新一轮知识经济的竞争中继续保持领先地位，针对基础教育质量薄弱的状况，先后进行了一系列改革。其中，缩小学校规模成为继小班教学、教育券、“蓝带学校”计划后的广受关注的又一教育改革举措。小布什总统上台以来，公布了“不让一个孩子掉队”教育计划，拨出专项资金资助缩小学校规模计划，从而将这项改革推向了一个新的高潮。

简介：不以规矩,不能成方圆'.不过正如药再好也有负作用一样,校规在学校管理中也具有人们所不愿看到的负面功能,即反功能.正如著名教育管理学者汉森(E.MarkHanson)所说,将重视依靠规章制度来进行科学管理的'古典管理理论运用于学校是具有相当价值的.但是,如果毫无艺术地运用它,那就会给学校系统带来可怕的灾难.

简介：2004年23期《人民教育》发表了申建华的《构建现代学校制度的思考与探索》一文。

简介：现代学校制度是关于现代学校的制度，因此，创建现代学校制度，必须立足于现代中小学校的特性之上，必须充分体现学校教育的规律和特点，必须坚守学校的教育功能。

简介：行业组织的兴起与发展在我国已成为必然趋势,行业组织通过制定自治规章来规范行业事务或提供公共服务的活动也随之日益增多.但到目前为止,学界对于行业自治规章的关注明显不足,对其进行系统研究的更是付诸阙如.本文将对行业自治规章的相关问题进行初步探讨,主要集中在自治规章与国家法律之间的关系;制定自治规章时应当遵循的法律保留原则;自治规章的权力来源以及自治规章的效力等几个方面.

简介：制度伦理是学校危机管理的“软件”部分，它对危机管理具有启动、导向和制约功能。危机管理的制度伦理建设包括制度伦理化和伦理制度化两个基本部分。制度伦理化是制度合法化的基础，它包含以人为本、程序公正和负责等基本价值。伦理制度化是把伦理要求以制度“硬化”，可以采取分散渗透和专门化规定两种形式进行。

简介：“开放学校”是在当今教育价值取向单一化、功利化，家庭和社区教育功能衰退，学校教育内容日益膨胀等问题突出的背景下提出的，主要目的在于加强学校、家长与社区间的密切协作，以形成共同参与学生教育的氛围。1996年7月，为了更好地培养学生在未来社会中的生存能力，日

简介：我国新一轮基础教育课程改革．是全面推进素质教育，提高民族素质的一项重要举措。“课程改革是人的改革”．“课程发展是人的发展”。在新课改的实施过程中．必须建立科学的学校评价制度．由过去以分数为主，轻过程，重结果转变为以生为本．过程和结果并重．使学生形成健全的人格心智．促进学生终身发展。在评价过程中，应重视强化激励、教育功能．并建立和不断完善六位一体的评价体系．从学校自身、课程、教材、课堂、教师和学生等方面进行科学评价。

简介：近日，上海虹口区第三中心小学亮出了一条新校规——女老师上讲台前必须化上淡妆。除此之外，该校还对女老师开出了从“上”到“下”的美丽工程清单：从进校门起，老师的头发不能染色，不能穿超短裙、吊带衫，不能穿有搭扣的鞋子。而义校方将此作为评价师表形象、文明班组的关键一分。

简介：刚刚颁布的《中国共产党党内监督条例(试行)》。对党内的集体领导和分工负责、重要情况通报和报告、述职述廉、民主生活会、信访处理、巡视、谈话和诫勉、舆论监督、询问和质询、罢免或撤换要求及处理等10种监督制度作出了具体规定。本文拟就学校党建工作怎样落实学校党内监督制度谈谈自己的看法。

简介：

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简介：(一)实现物质文明和精神文明,是我们的奋斗目标。“两个文明”的建设对于教育工作提出了一系列新的更高的要求。我们的高等教育对此还很不适应。这种不适应既表现在培养人才的教学方面,也表现在培养人才的规格方面,但是更尖锐的是表现在培养人才的质量方面。在质量上,不仅要求培养的人才具有更丰富的知识和更合理的知识结构,更重要的是要具有更高的能力,特别是创造性的能力,和更高的思想品质。为了适应这个要求,高等教育必须在调整和整顿的基础上进行一系列的改革。作为高等教育重要组