简介：弹簧垫片的质量受到各种因素的影响,其中热处理对其性能、使用寿命和品质起着决定性作用。以某厂弹簧垫片的生产为例,详细阐述了两种热处理试验方案,结果表明,试验方案二既能保证弹簧垫片的性能,又能达到其形状和尺寸精度要求。

简介：本文提出了基于弹簧模型的定位算法MSRDH（MassSpringandRSSIDV—Hop）算法和NMSRDH（NewMassSpringandRSSIDV—Hop）。MSRDH算法和NMSRDH算法将节点与锚节点间最短路径抽象成弹簧模型，然后利用弹簧模型改进了DV—Hop全网平均跳距和节点到节点的最小跳数的取值方法，并通过增加全网弹簧系数来提高定位精度。MSRDH算法只是简单通过大量的公式推导来论述该算法，没有联系实际。而NMSRDH算法则是结合实际，比如结合节点的存储转发消息的过程，进行了详细阐述。另外，NMSRDH算法中对无线传感器节点做了进一步的改进，并且在全网泛洪时候比MSRDH算法少了一次。仿真结果表明，MSRDH算法和NMSRDH算法都比DV—Hop算法有更好的性能表现。

简介：摘要利用自制装置对新课标中“探究弹簧弹力与形变量之间的关系”实验进行改进，改进后的实验与新课标课本中描述的现象一致，数据处理结果准确，装置可重复操作。

简介：机械密封用弹簧座R弧的设计及加工方法，对保证产品质量和扭矩的传动都有重要的影响，本文对R弧的设计及加工方法进行了探讨，通过有限元分析了某型号R弧在冲压过程的受力和变形分布，发现随着冲头不断地对弹簧座施加压力，弹簧座上的受力和变形都变大，但未达到抗拉强度。造成破坏，这为以后的设计提供了参考。

简介：我在课堂上给学生们提了一个问题：有一只鹅，在很小的时候就被主人养在一个大肚长颈的瓶子里。鹅的身子窝在瓶子里，脖子刚好能伸到瓶口外。每天，主人都来喂这只鹅。鹅在瓶子里养尊处优，很快就长大了。当鹅的身子膨胀到不能通过瓶口钻出来的时候，用什么样的办法可以在既不损坏瓶子、又不弄伤鹅的前提下，把鹅与瓶子分开？

简介：维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天，罗素问穆尔：“你最好的学生是谁？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”

简介：

简介：我的妹妹小不点儿一个，可是她却有全世界所有穷极无聊的问题。别看她乖乖地坐在那里，可是眼睛骨碌骨碌地转，—旦被她缠上，保证没完没了。“你说，我们吃饱后为什么要洗碗？”通常她的问题都不太像问题，可是千万别上当，掉进陷阱里去。

简介：悦读提示这是一个非常可爱的故事,故事里有一个爱提问的妹妹。当你阅读整个故事,你会跟着妹妹的问题抓狂、发笑,也会和作者一样喜欢上这个可爱的“问题妹妹”。一起走进这个轻松可爱的故事里吧!我的妹妹小不点儿一个,可是她却有全世界所有穷极无聊的问题。别看她乖乖地坐在那里,可是眼睛骨碌骨碌地转,一旦被她缠上,保证没完没了。“你说,我们吃饱后为什么要洗碗？”通常她的问题都不太像问题,可是千万别上当,掉进陷阱里去。“当然要洗碗,这样碗筷才会干净啊。”

简介：今天我正在折纸，妈妈凑了过来。看我娴熟地把一个长方形通过折与裁变成了一个正方形。妈妈笑着说：“儿子，不错嘛!”我得意极了，一点儿也不谦虚地说道：“当然!”“太骄傲了!”妈妈笑着推了一下我的脑袋，我无辜地说：“干吗呀，我又没有说错!”“看你那么自信，那我就问你一个关于折纸的问题吧!”妈妈要出题了，我当然接招!“好啊!”我满口应下了。妈妈举起桌上的一张长方形纸，又拿起了剪刀，问道：“一张长方形的纸，剪掉1个角，还剩几个角呀？”刚才还严阵以待的我，一听这题立马松了一口气，“这也太简单了吧!长方形有4个角，剪掉1个角，当然还剩3个角啦!”我想也没有想，答案就脱口而出了。妈妈神秘地笑了笑，说：“那你动手剪一剪吧!”“剪就剪，肯定是3个角!”我开始动手剪了!“瞧，这不是3个角吗？”我把剪好的图形放在妈妈的面前。（图1）

简介：两个宝贝儿子去检查身体,填写表格中有年龄一项。＂我今年11岁了。＂龟哥哥欢欢回答。＂我今年8岁了。＂龟弟弟乐乐答道。＂当你俩的年龄和是我现在的年龄时,你们俩各几岁呢？＂龟妈妈问。

简介：[星星出题]下图是一群大雁飞行的队列，这队大雁一共有多少只？你是怎么算的？[伙伴帮忙]咔吱兔自告奋勇地说：“大雁排成两队，每队6只，总共有6×2=12（只）。”朵朵猪连忙补充道：“不对，图上明明只有11只。你看领头的那只大雁，其实你数了两次，所以应该去掉晕复的那次，列式为6×2-1=11（只）。”

简介：南京市鼓楼区近年来开展了以"双向细目表"测评学业质量的有益探索,充分尊重师生的学业质量主体地位,始终坚持服务发展的目标和宗旨,系统设计贯穿评价过程的技术工具,有效地拓宽了学校教育系统质量监测研究的视野,在一定程度上改变了当前区域性基础教育质量监测实践的版图。

简介：当今的不少课堂气氛比较沉闷，究其原因，往往是过分崇拜答案，忽视问题。随着年级的升高，年龄的增长，学生提问越来越少，教师的问题倒是层出不穷，变化万千，学生的任务变成寻求答案，这竟成了一种见怪不怪的现象。这样的课堂教学模式，教师掌握着主动权，学生总是在注意教师会提出什么样的问题，时刻准备着回答教师的问题。长此以往，学生成了问题的奴隶，主动活泼的学习氛围难以形成，创新意识随着问题意识的淡化逐渐消亡。爱因斯坦曾经说过：“一个好问题的价值远远超过答案的价值。”

简介：这次数学考试，我又没考好，只考了72分。我把数学卷子叠成纸飞机．藏在了数学课本的书套里。还好，今天妈妈知班，是爸爸负责检查作业．他一般是不会留意我的书套的．但他察觉到了我不开心。

简介：

简介：一、几何问题在几何图形中涉及到排列组合的问题主要有三大类：有关空间四面体；平面三角形；两直线的交点．解决这些问题，主要的思路是：充分利用几何图形的特点，排除不符合题意的情况，对所求问题进行分类．

简介：长久以来，国内学界一直混淆了问题与主义之争的性质，把胡适定义在反马克思主义的阵列里。厘清问题与主义之争的实质，对指导建设中国特色社会主义社会有着重要的价值和意义。

简介：斯滕豪斯曾说"教师即研究者",一个不具备反思和研究品质的教师,一个不能追问和审视自己教学行为的教师,不可能成长为一个思想型教师。教师的发展不是基于专家的"告知",而是起于对自身教育问题的发现与反思。问题是教师教学改进的"原动力",问题是教师教育思想产生的"发动机",问题是教师专业成长的"助推器",教师就是在问题的边缘不断突进中前行的。

简介：一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。