简介：摘要：习近平总书记在党的二十大报告中指出：国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。中小学生正处于人生的“拔节孕穗期”、价值观培育和形成的关键阶段，加强中小学国家安全教育，能够为增强国家安全能力提供持久的精神动力、智力支持和思想保证。

简介：国家安全语言规划是国家安全视角下的语言规划,是致力于解决可能引发安全问题的各类语言问题、促进语言文字更好地为国家安全服务的语言规划。建构国家安全语言规划应吐总体国家安全观为指导,以总体性、系统性思维观察语言与国家安全的关系,以共同安全、综合安全、合作安全、可持续安全等安全理念对国家安全中的语言问题进行表征与认知,努力克服传统安全思维的惯性,立足“国家安全”、超越“语言安全”,坚持“高政治”认知、采取“低政治”策略,主动适应非传统安全观念下安全范式的转型,针对不同问题情境,科学建构相应的规剐范式,包括认同范式、秩序范式、能力范式、区域治理范式和全球治理范式。

简介：摘要：国家安全语言规划指国家安全视角下的语言规划,是致力于解决可能引发安全问题的各类语言问题、促进语言文字更好地为国家安全服务的语言规划。建构国家安全语言规划应吐总体国家安全观为指导,以总体性、系统性思维观察语言与国家安全的关系,以共同安全、综合安全、合作安全、可持续安全等安全理念对国家安全中的语言问题进行表征与认知,努力克服传统安全思维的惯性,立足“国家安全”、超越“语言安全”,坚持“高政治”认知、采取“低政治”策略,主动适应非传统安全观念下安全范式的转型,针对不同问题情境,科学建构相应的规剐范式,包括认同范式、秩序范式、能力范式、区域治理范式和全球治理范式。

简介：摘要：国家安全语言规划指国家安全视角下的语言规划,是致力于解决可能引发安全问题的各类语言问题、促进语言文字更好地为国家安全服务的语言规划。建构国家安全语言规划应吐总体国家安全观为指导,以总体性、系统性思维观察语言与国家安全的关系,以共同安全、综合安全、合作安全、可持续安全等安全理念对国家安全中的语言问题进行表征与认知,努力克服传统安全思维的惯性,立足“国家安全”、超越“语言安全”,坚持“高政治”认知、采取“低政治”策略,主动适应非传统安全观念下安全范式的转型,针对不同问题情境,科学建构相应的规剐范式,包括认同范式、秩序范式、能力范式、区域治理范式和全球治理范式。

简介：摘要：国家安全是实现国家利益最根本的前提保障，关系人民福祉、社会稳定和中华民族的伟大复兴。自2020年以来，全国上下掀起国家安全教育热潮，但在师资队伍建设、教育内容、教育形式上存在一定问题，需要进一步加强顶层设计、做好整体规划，优化整合教育资源，丰富教育形式，加强师资队伍建设上努力，不断提升教学实效性，实现教育目的。

简介：内容摘要：党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视国家安全问题。 2014年 4月 15日，习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议上提出要坚持总体国家安全观1，“既重视传统安全，又重视非传统安全”2，并指出：“要构建集政治安全、军事安全、国土安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系”。本文对我国当代国家安全体系建设的背景、包含的体系要素、影响和危害因素以及安全保障体系进行了梳理，希冀为我国的国家安全建设提供些许启发和参考。

简介：摘要：本文关注大学生总体国家安全教育实践问题，我们首先认为探究这一问题具有重大意义，所以我们需要通过更新大学生群体总体国家安全观教育理念、

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简介：摘要：普及和推广全面的国家安全观教育，以及提高大学生主动维护国家安全的意识，构成了立德树人这一核心目标。高校作为大学生思想政治教育和文化传承创新的主要基地，理应成为学生学习了解国家安全形势的主渠道。高校是意识形态工作的前线，因此，将总体国家安全观教育纳入高校思想政治课程是非常必要的。目前大学生对总体国家安全观认识模糊，缺乏主动学习和积极践行能力，这给总体国家安全观课程教学带来了严峻挑战。

简介：摘要： 突如其来的新冠肺炎疫情将全体人民打的措手不及。而这场疫情的到来已经超越了公共卫生事件本身的威胁，成为影响国家安全的一场重要战“疫”。在这种危难的情况下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，尤其是总体国家安全观 的践行为战胜这场战“疫”，保障人民和国家的安全起了重要的作用。践行总体国家安全观，保障国家的安全和发展，推动各个领域都朝着共同安全、共同发展的方向有着重要作用。

简介：摘要：总体国家安全观的提出表明了我们党对国家安全的基本把握，是新形势下指导国家安全的强大思想武器，是对国家安全理论的重大创新， 深入领会和准确把握总体国家安全观，需要认识和理解这一战略思想的形成背景、丰富内涵和重大意义。

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简介：摘要：2014年习近平总书记提出坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。高校是青年聚集地，是思想碰撞、文化交流的重要场所，高校安全稳定与国家安全密切联系，关系着国家人才发展大局，将总体国家安全观融入到高校安全稳定工作实践中，深入贯彻落实总体国家安全观，强化组织保障、制度建设、宣传教育、安全管理，才能更好的坚持社会主义办学方向，办好人民满意的现代化大学。

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简介：摘要：总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是中国共产党对国家安全理论和实践的创新和发展。总体国家安全观的内容丰富，开放，包容。无论是从提出还是从内容上都遵循着马克思主义的哲学思想。蕴含着世界统一于物质，物质决定意识的原理，展现了马克思历史唯物主义的人民观的理论，体现着事物普遍联系，矛盾运动，事物是发展的辩证的等一系列哲学观点。是灵活运用马克思主义，把马克思主义普遍真理和中国具体实践相结合的典范。

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简介：摘要：在新时代，党校必须强化学生对国家安全重要性的理解，培养安全意识。保持清醒的头脑，不断提醒自己潜在的风险，是确保我们有效应对和化解国家安全挑战的关键。只有始终保持警惕，才能实际保护国家的利益。因此，党校应当对学生开展总体国家安全观教育和引导，使之深刻理解并积极维护国家安全，对于保障国家的稳定与繁荣至关重要。本文主要分析并探究新时代党校学生总体国家安全观教育意义和培养策略，以提升人民群众国家安全认知。

简介：本文以总体国家安全观为出发点,在阐述总体国家安全观视域下开展大学生文化安全教育重要性的基础上,对当前大学生文化安全教育工作开展过程中存在的问题进行科学界定和深入分析,并根据总体国家安全观教育与认知的要求提出优化大学生文化安全教育开展的路径,为总体国家安全视域下大学生文化安全教育工作的高效开展提供相应的理论与实践指导。