简介：

简介：在中国义务教育财政改革历史上，2005年的改革无论从哪个方面看都具有“里程碑式”的意义。本文基于三个省的学校和县级层面的数据，采用“准实验”设计和双重差分的方法，对这一改革的增量效果和分配效果进行了系统而严格的经济计量分析。研究分四个方面展开：（1）改革对以三种指标衡量的生均教育经费水平产生了何种影响；（2）改革是否缩小了学校间生均教育经费的差异；（3）改革过程中，那些原来支出水平低的学校以及农村学校是否获得了更多的经费；（4）改革在什么样的县效果更好。研究结果发现，改革提高了义务教育经费中来自财政拨款部分资金的水平和分配的公平程度，那些改革前获得财政拨款资金较少的学校，在改革后财政拨款明显增长。然而，不论从哪个方面来看，改革对于经费总量却没有产生明显的效果。这些结果都可以在现行的政治经济学框架中得到解释。其政策含义也是明显的：如何保证在中央政府转移支付增加的同时，地方政府也能够同时提高义务教育投入的努力程度，是下一步制度设计面临的一项重要课题。

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简介：化学是一门以实验为基础的自然学科.化学实验是化学教学的一个重要组成部分,它既是化学教学的重要基础,又是化学教学的重要内容、方法和手段.它对激发学生的兴趣和求知欲,训练学生的科学方法,创设学生有效掌握知识的学习环境,

简介：摘要食品营养学是现代营养学的一门分支学科,是食品科学与工程专业与食品质量与安全专业学生的一门重要的专业基础课,重点研究食品营养与人体健康、与食品贮藏加工以及与农业发展的关系。

简介：提高课堂教学效果是应对思想品德教学和考试改革的有效办法。教师要创设积极的课堂教学氛围，为学生提供主动学习、积极参与的空间，引导学生在看、思、说中质疑和提高。

简介：本文在借鉴美国SSI、英国NSS等大学生满意度测评量表基础上，设计了中国大学生满意度调查问卷CCSSS的测量尺度，概述了应用型大学综合改革效果评估的研究背景，以北京理工大学珠海学院承担的广东省深化教育领域综合改革试点项目《独立学院特色管理与改革创新》为例，查阅了该校近5年本科教育质量报告资料，以北京理工大学珠海学院学生为研究对象开展了问卷调查，进行了应用型大学综合改革的效果评估，并根据监测评估分析结果提出了优化策略。

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简介：英语语音与英语的口语发音关联性很强。学好英语语音才能更好地掌握英语这门语言。英语学习的基础就是英语语音,而且学习英语在听和说以及实际应用的关键点也是语音学习。笔者依据自身的工作经验,对高职院校英语课堂的语音教学做出相关研究,并对教学实际提出几点建议,希望能为以后的高职院校英语语音教学改革起到作用。

简介：摘要：随着时代的不断发展，人们自身的健康观念发生了较大的转变，护理的实际工作内容也发生了一定程度的转变，对于护理人员提出了更高的要求。基于此，对于高校院校而言，如果仅仅是依据传统的教育方式来开展护理教育的话，显然是不够的。因此，如何进一步加强高校护理教育人才的培养工作就显得尤为重要。基于此，以下对高校护理教育改革的实践与效果进行了探讨，以供参考。

简介：汪大猷、真德秀同为南宋泉州比较清明的郡守。汪大猷于乾道七年（1171年）四月知泉州，九年离任。真德秀于嘉定十年（1217年）首知泉州，绍定五年（1232年）再知泉州，两次守泉州。他们同是泉州郡守，所处的社会环境有许多相似之处。但他们守泉州时间相距数十年，因此所处环境又有巨大的差异。具体说，他们在泉州共同遇到的是宋政权南渡，政治腐败，经济拮据，粮食歉收，社会凋敞，一切倚办海舶。

简介：通过对开放教育行政管理专业实践教学的改革,采用考察和问卷等方式,对行政管理专业实践教学改革的成效进行分析,通过对行政管理专业实践教学改革实施效果的研究,能够有利于对行政管理专业实践教学改革实施效果进行全面、客观的评价和认定,能够进一步为完善行政管理专业实践教学改革提供可靠依据,能够为今后深入开展行政管理专业实践教学改革研究提供有效的方法。

简介：摘要传统的数学教学方法在中学数学教学过程中起着主导作用，因此，我们在吸取他人经验的同时，要敢于突破传统教育观念的束缚，在教学方法上要不断探索、创新，以适应我国现行教育改革发展的需要。

简介：一、戏剧与课程的间离效果1．戏剧的间离效果间离效果是叙事剧的本质特征，它的意义在于：第一，让观众对所描绘的事件有一个分析和批判的立场；第二，调动观众的主观能动性，促使其进行理性思考；第三，破坏舞台上的生活幻觉，突出戏剧的假定性。

简介：摘要：新的教育教学环境下，新教材的使用是最为重要的，变革教学的形式，加大改革的力度，给学生提供丰富的学习资源，才能促使课堂教学的研究效果可以充分的提高。本文，深入的了解高中物理新教材改革的实施情况，科学化的进行部署和完善，针对各个层面的关键性内容，进行知识的规划和调整，以保障每个教学层面之间的有机联系，高效率的进行知识的融合，形成愉悦的教学体系，开拓学生学习的空间和范围，全方位进行课程的创新，这样才能促使新教材改革的实施效果，可以不断的提高。

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简介：2014年浙江省和上海市率先启动高考综合改革试点工作,从学生、高中、高校和教育行政部门各利益相关群体的角度来看,高考综合改革平稳落地,在满足学生兴趣与选择、促进学生全面发展、高中学校特色发展以及高校科学选才方面,各方获得感较强。与此同时,高考综合改革中也存在诸如增加学生学习负担、"功利化"选科倾向等有争议的问题,多元化的生源结构对高校人才培养的挑战尚待时间检验。因此,应该理性看待改革成效,客观地理解各方利益相关者的争议,加强科学决策。

简介：教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反馈作用,在整个教学过程中,使学生只注重学习结果而忽视了学习过程