简介：阿术陷入一片黑暗。水不断地向他涌来，暗黑色的水流无形中把岸上稀薄的阳光遮掩，水下暗绿色粘稠的水草伸出触角将他裹住，快要不能呼吸了，他绝望地闭上了双眼。

简介：曾祖父在世时，那棵核桃树就很粗壮很蓊郁了，把三间石板小屋衬得极孤陋极拙朴。鸡婆在树荫下咯咯地唱，曾祖母在树荫下仄仄地扭，是一方长满苔藓的风景。

简介：[文题展示]阅读下面的材料,按要求作文。(60分)天下万物,水最重要。无水,万物不生;缺水,万物不灵。水可贵,水的性格更可贵:障之,就停一停;启之,就行一行。人在社会上,难免会磕磕碰碰。因而,人就应学学水的性格。既要学水那种受阻时停一停以积蓄能量的做派,也要学水那种被绊时静一静以保持头脑清醒的风度,还要学水那种在神不在形,在行不在言的灵气,等等。

简介：无生上课是时代的产物。它的到来也就是近几年的事。虽然无生上课出现的时间不长,但势头不小。眼下,不光是教师的招聘选调和竞聘任职的考核面试采用无生上课,就连学科的教学评比或专题研讨也走上了＂无生上课＂的轨道。这当然都得益于无生上课的优势。别的不说,就看时间,通常,一节课都是40分钟,采用无生上课,一节课15分钟或20分钟就搞定了,这就大大提高了工作效率。

简介：其实也没有什么，不过是从一间囚笼到另一间囚笼的差别。那些人的动作一如既往地简单、粗暴，还好我已经在习惯后慢慢麻木。唯一不同的是，在这里我并不孤独。三五同胞挤作一团，他们目光呆滞，眼神空洞，嘴微弱的张合拼凑出一个不带感情的词语：你好。不知道那些囚禁我的人到底懂得何种高超的魔法，只知道我能感受到囚笼的存在，但是我看不见它。我的身体贴紧笼壁，缓缓挪动，企图在无迹中找到出口，却在几经转折后又回到原点。

简介：Acertainmanplantedaroseandwatereditfaithfully.Andbeforeitblossomed,heexaminedit.Hesawthebudthatwouldsoonblossom,butnoticedthornsuponthestemandhethought,＂Howcananybeautifulflowercomefromaplant2）burdenedwithsomanysharpthorns？＂Saddenedbythisthought,he3）neglectedtowatertherose,andjustbeforeitwasreadyto4）bloom…itdied.

简介：“辣椒我所欲也，健壮我所欲也，二者不可兼得，舍健壮而取辣椒也。”我就是这样一个嗜辣如命的人，瘦得跟猴子有一拼。妈妈说，都是因为我太喜欢吃辣椒，才会这么瘦。可对我来说，

简介：摘要小学美术教学是艺术内涵的体现，其特质更是在于学生能学会欣赏、发掘、创作。我觉得小学美术教学要保护好孩子的原创力，学生的原始的思维能力要很好地引导发挥好，不能随便地给学生设定无形的条条框框。美术教学在于在孩子原始思维的基础上根据学生的具体年龄特征、画面的倾向进行适当的引导，要充分地体现教育无痕。美术课程不能随便地评价对与错，我提出的“将错就错”是指学生在表现自己想法构图等绘画因素时如果没有达到学生的预期效果，教师可以适当引导把画面在此基础上继续完善。这个过程是学生审美、发现、创作的过程。这个过程教师要把握好一个度，一个“无痕”的度，这里提到的“无痕”不是不教，是让学生体会到却没有教师设定的条条框框在里面，是注重学生的情感体现。

简介：苏教版高中语文必修一选入的柳宗元《始得西山宴游记》，其第一段“日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到”中，“无远不到”在与教材配套的《教学参考书》译文里翻译为“无论多远没有不到的”，笔者认为有失妥当。

简介：本书讲了个什么故事？男孩起床，发现窗外雪花飘飘。他冲出屋去，堆了一个足足比他高出一倍的雪人。他给它戴上了帽子，系上围巾，又用橘子给它装上了一个大红鼻头，用煤球做了眼睛，再画上嘴。哈，一个活灵活现的大雪人!

简介：

简介：为什么人性里会有情绪,会有伤痛？我已记不清第一次思考这个问题时是何年何月何日,只记得那天偶然看到一篇文章,谈的是痛感的作用。显然这个话题吸引了我,虽然时隔多年,已不可能完整背诵那篇文章,但我仍能转述出其中核心的只言片语一＂如果人不能感知疼痛,就无法清楚意识到自己是否受伤,也不能及时避免伤害的扩大,那么人会更易留下各种创伤,甚至导致死亡,种族也就难以延续。＂

简介：

简介：白天已所剩无多夜晚已所剩无多生命如田鼠般悄悄溜走不触动一片草叶古今中外,感叹时光流逝、人生苦短的诗篇数不胜数,但如本诗这般短小而又意味深长的却不多见。开篇两句直抒胸臆,仿佛一个急于完成某种使命的人突然发现时间已不够用,哪怕将日日夜夜都算上也不够,不由得感慨时光太匆匆。后面两句更是以一个新奇的比喻,揭示了时光荏苒,生

简介：在小型家长会上,几位家长对王老师的教育方式并不领情。如：有家长说不想让孩子太苦,只希望孩子开开心心读书;有家长对王老师的严格管教持否定态度。这给满腔教育热情的王老师浇了一盆冷水,让他心里感到“拔凉拔凉”的。对于王老师的良苦用心,家长的话听起来有些不近人情,但笔者却要为这些“无志”家长点个赞,因为家长的话折射出当今一些家长教育理念的转变,他们不再只关注孩子的考试成绩,而是更多地关注孩子成长过程中的身心健康、兴趣爱好、品格修养等未来“成人”的因素。

简介：各地供给侧改革方案密集出台，多为中央部署地方化，并无太多创新，执行效果仍需观望，

简介：摘要改革开放以来我国的各行各业都取得了飞速发展，伴随着经济的发展和各行业生产技术的进步，社会各行各业对于电力供应的要求也越来越高。随着电力客户对于电力产品要求的不断变化和升级，电力企业面临的挑战和机遇并存，且分别占据着企业发展的重要地位。如何进一步深化电力企业的改革，塑造电力品牌形象，加强企业的管理能力，加强企业内部控制力和自身发展力，加强任务完成准确率，提高功能工作效率，成为公司提升手段之一的管理。文章主要结合现今文件传达的方式对其进行了分析，以专业化为前提、系统化为保证、数据化为标准、信息化为手段提出了有效的解决方法。

简介：摘要：批评是一种重要的教育方法。然而“良药苦口、忠言逆耳”，只有将批评运用得当，才能既不伤害学生稚嫩的心灵，又不让学生产生抵触情绪，让批评起到应有的教育作用。本文结合具体教学案例，探讨了在初中班级管理中与学生个别谈话中的批评策略，以期能以艺术化的批评教育方式让学生心悦诚服，幡然悔悟。

简介：新课程改革后，圆依然是初中阶段“图形与几何”课程领域的重要学习内容。有一些几何问题表面上看虽然与圆无关，但是依据《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称《课标》（2011年版））所提出的关于圆的基本学习要求，结合题目的条件和图形特征，如果能够添加适当的辅助圆，就能看透问题的本质，化无序为有序、化抽象为形象、化无形为有形，从而获得简单而巧妙的解法。

简介：高高的桅杆,升起的风帆,大航海时代的人类之所以能够征服大海,靠的就是那些御风而行的帆船。不过,自工业革命以后,航海运输的主角就渐渐换成了使用机械推进航行的轮船。因为无论是在速度上还是运载量上,依靠燃烧能源提供动力的轮船,都要远胜于依靠风力航行的帆船。但近些年来随着环境和能源问题的日益加重,竖着大烟囱喷烟排气的轮船又成了重点批评的对象,而使用风力这种可再生能源的帆船,则再次回到人们的视野中……话说,这样换来换去也不是办法,为什么不把两者的优点合二为一呢?于是,帆船和轮船的合体——混合动力船Vindskip.就成为了人们为未来航海事业打造的新型船舶。