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简介：摘要己二酸装置生产工艺流程长，设备多。在己二酸的生产过程中，需要消耗大量的水、电、汽，特别是在己二酸结晶器搅拌处，需要连续供给脱盐水用作搅拌机封处的密封和润滑，一旦脱盐水供给异常，一方面搅拌器轴套会发生磨损，需马上停止运行；另一方面因己二酸结晶器正常运行时采用真空操作，将无法保证己二酸结晶器的真空状态，结晶器无法正常运行，严重时会造成装置停产，脱盐水的重要性不言而喻。本文主要对己二酸结晶过程以及相关设备进行简要的分析，以供参考。

简介：各类考试均为枢纽工程、振兴工程、系统工程，关乎考生的人生走向与家庭的幸福指数、关乎国家与民族的复兴进程，必须守住考试初心，聚焦“公平选人、培育真人、一切为人”的终极目标。各类有机团体理应牢记使命与职责，维护有机整体，价值极力趋同融合，坚守理性认知、高洁特质和公平公正，同心同德担当履责，彰显国家选人为人的公信力。

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简介：有机教育提倡教育顺童心、合人意,要遵循儿童生命成长的规律,让儿童站在最中央,因势利导、顺势而为。通过练就＂五个一＂基本功,开发多样微课程,创新惯常活动,拓展评价方式,帮助不同的学生寻找有关他的最多可能和最好可能,为其提供合适的教育,使其获得主动、生动的发展。

简介：有机合成是高考有机考查的重头戏，它要求学生根据有机反应机理，按照一定的反应路线，达到由目标分子到产物的过程。考查学生应用所学知识解决实际问题的能力，同时对于培养学生认识有机化学服务于社会生活有着非常重要的作用，是对学生综合素养的高层面要求。在有机合成过程中本着化学服务于人类发展的原则，绿色合成更加实用，对学生答题提出了更高的要求。

简介：新一轮的课程改革以来,有机框图推断题成为高考的必考题型之一。该类试题属于中等难度,分值占化学分数的15%左右。下面谈谈此类试题的命题特点与突破策略,供同学们学习参考。

简介：摘要在高中课程中，化学无疑是一门十分重要的课程，不仅占比高，而且难度较大。而不管是在普通的化学测验中，还是在高考中，有机推断题又以其较高的难度、较复杂的解题思路、较曲折的信息迁移方法，导致许多学生对其苦恼不已。那么我们应该如何应对有机推断题呢？本文将从有机推断题的基本概念、有机推断题的解题思路、有机推断题的教学方法三个方面展开论述。

简介：摘要基于有机废气氧化燃烧原理，着重分析四种有机废气燃烧处理方法，主要对直接燃烧法、热力燃烧法、蓄热式燃烧法和催化燃烧法进行介绍，最后结合以往项目经验介绍了RTO蓄热式焚化炉，以提高废气中可氧化的组分转换成无害物质的效率。

简介：有机推断题要根据题目所提供的条件,通过逻辑分析、归纳推理,最终得出有机物的成分及发展过程.一般而言,有机推断的常见思维分为3类：1）顺向思维;2）逆向思维;3）发散性思维.1顺向思维顺向思维推断求解往往是利用类比的方法,根据2个或多个研究对象在部分属性上的相似点,

简介：借鉴生命体系统的运行模式、组织结构和调控机理，利用制造系统与生命体系统的相似性，从全新视角首先构建有机制造单元。分析了有机制造单元特点及各个模块的功能，并建立了相应的功能模型。分析了基于信息素的通信协调机制。通过有机制造单元之间基于信息素的通信协调机制进行动态自重组新的有机制造单元，减少了通信量、实现生产车间资源的高利用率、对生产过程中出现的动态、不确定性因素等做出快速的响应及应对，进而使制造系统的鲁棒性得到提高。

简介：摘要伴随着社会的发展，人们的意识水平越来越高，对饮食的要求不断提出新的标准，绿色、安全、有机成为当今人们追求的热点。但市场上多数蔬菜含有农药残留危害着人们的健康，所以有机蔬菜成为人们追求的“宠儿”。笔者从有机蔬菜的种植技术开始介绍，继而阐述有机蔬菜种植的必要性以及对策。

简介：摘要本文主要介绍了精己二酸产品的质量控制指标，通过市场调研和客户反馈意见进行认真分析，查找问题、通过优化调整操作，提升和改进精己二酸的产品质量，满足客户的需求。

简介：摘要一水柠檬酸分子式为C6H8O7·H2O，主要用于食品、饮料行业作为酸味剂、调味剂及防腐剂、保鲜剂。还在化工行业、化妆品行业及洗涤行业中用作抗氧化剂、增塑剂、洗涤剂。一水柠檬酸存在于人类日常生活的各个角落。一水柠檬酸作为第一大有机酸在食品工业中发挥着重要的作用。一水柠檬酸的制作方法很多，在现代加工工艺中充分结合现代科技不仅有利于提高一水柠檬酸的转化率，还能节约成本，实现绿色生产。本文对一水柠檬酸进行了详细介绍，并对其生产工艺进行了深入分析，仅供参考。

简介：摘要精酸增稠器是精结晶器和干燥床之间的重要纽带设备，精酸增稠器操作的好坏直接影响到全装置的平稳运行，本文主要介绍了精酸增稠器在生产中遇到的问题、解决措施以及控制优化，通过摸索得出的一些改进建议。

简介：酸液连续混配供送装置的研制具有重大的现实意义，装置能大幅提高配液质量和配液效率，减少大量人工成本，降低对储酸罐的需求，减少原液的浪费，产生较大的经济价值。满足各大油气田的使用需求。

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简介：本文论述从生活现象、情境创设、生活实践入手,将高中化学教学与生活实际有机结合,从而激发学生学习化学的兴趣点和主动性,实现书本知识向实践能力的转化,达成培养学生综合能力的教学目标。

简介：导游专业的中高职有机衔接必须以导游专业人才培养为目标,强调专业课程核心和师资保障衔接;以导游专业学生就业为导向,强化专业教学内容和职业能力的职业教育发展性。中高职有机衔接的具体实施应建立在现代职业教育体系的基础上,在教育管理、招考制度、人才培养方案、课程体系和质量保障等方面进行有机衔接,真正实现专业技术人才层次和规格的衔接。